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Miriam Lewin dictará un taller en la UNVM

Miriam Lewin dictará un taller en la UNVM

La Defensora del Público, periodista e investigadora será la figura central de esta actividad que busca promover la equidad de género en los medios.

El Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), a través de sus carreras vinculadas a la Comunicación, organiza la actividad en formato híbrido: “¿Quiénes hacen las noticias? Taller de sensibilización y promoción de la Ley 27.635”.

Este encuentro previsto para el miércoles 3 de mayo en el Campus contará con la participación de Miriam Lewin, periodista e investigadora a cargo de la Defensoría del Público.

A partir de las 14 horas, el Taller propondrá la difusión y debate de la Ley que promueve la equidad en la representación de los géneros en los servicios de comunicación públicos y privados del país.

También, se trabajará en la sensibilización del contenido de la norma para pronunciar un manifiesto conjunto que fije la posición de las y los participantes en relación a la normativa que establece la igualdad de derechos, oportunidades y trato de las personas, sin importar su identidad de género, orientación sexual o su expresión.

La actividad libre y gratuita (con inscripción previa) está destinada a estudiantes, graduadas, graduados, docentes y adscriptas/os de las carreras de Comunicación Sociales y Ciencias de la Comunicación de la UNVM.

Cabe resaltar que cuenta con el acompañamiento del Círculo Sindical de la Prensa y la Comunicación de Córdoba (CISPREN).

 

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Taller: “Enseñanza de la lectura, la escritura y la oralidad en la universidad”

Taller: “Enseñanza de la lectura, la escritura y la oralidad en la universidad”

Se realizará los días 23 y 24 de agosto. La propuesta es impulsada conjuntamente por los Institutos de Ciencias Humanas y de Ciencias Sociales.

Bajo el nombre “La enseñanza de la lectura, la escritura y la oralidad en la universidad: necesidad, propuestas y discusiones”, los Institutos de Ciencias Humanas y Ciencias Sociales proponen un taller dirigido a autoridades de la Universidad, de personal de todos los niveles jerárquicos, coordinadoras/es y docentes de carreras dictadas en la UNVM.

La actividad está prevista para los días 23 y 24 de agosto, a partir de las 10, en el aula Malvinas Argentinas (Campus UNVM) con participación de docentes invitadas/os: doctora Estela Moyano (UNaB – UNGS – UFlo) y doctor Néstor Blanco (UNaB – UADER).

Entre los objetivos del taller, se destaca la necesidad de identificar los problemas de rendimiento académico y fracaso, asociados a las deficiencias de comprensión lectora y competencias discursivas oral y escrita en todos los niveles curriculares de formación, como así también, comprender las causas del déficit cognitivo e intelectivo que, a nivel de formación académica y profesional, genera el escaso o inadecuado abordaje pedagógico de los géneros de discurso en las disciplinas.

Por otra parte, busca conocer y evaluar las diversas propuestas que se desarrollan en diferentes sistemas educativos universitarios y los compromisos de gestión institucional que demandan y presentar una propuesta superadora en términos de resultados estudiados, estrategias pedagógicas efectivas y requerimientos de gestión académica.

El ciclo prevé una duración total de 6 horas con dos ejes articuladores: “La lectura, escritura y oralidad académicas y profesionales: una necesidad en los estudios universitarios” y “Propuestas para la creación de programas de lectura, escritura y oralidad académica y profesional”.

 

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Taller: “Voces y narrativas de la investigación social en contextos de distanciamiento”

Taller: “Voces y narrativas de la investigación social en contextos de distanciamiento”

La actividad que consta de dos encuentros virtuales inicia el martes 14 de septiembre a las 18 horas. Organiza: Instituto de Ciencias Sociales.

El Instituto de Ciencias Sociales invita a participar de este Taller que se propone como espacio de intercambio de experiencias y, a la vez, como propuesta reflexiva. Los ejes de trabajo fueron establecidos desde el proyecto “Las historias de vida de las mujeres situadas en la trama interseccional de género, clase social, raza, nacionalidad y edad. Sus trayectorias laborales, de salud y educación como experiencias de vida en el conglomerado de Villa María y Villa Nueva” (2020-2021).

A partir de esta actividad destinada a docentes y estudiantes avanzados de la UNVM se pretende integrar diversas experiencias de investigación que puedan compartir las preocupaciones enunciadas, así como abrir a la participación de públicos de distintos sectores institucionales interesados en estos temas y abordajes.

La exposición del primer encuentro estará a cargo de la doctora Nidia Abatedaga (Facultad de Ciencias de la Comunicación – Universidad Nacional de Córdoba) y de la magister María Ordóñez (FCC-UNC).

Propuesta no arancelada. Coordinación: magister Alicia Oliva. Co-coordinación: magister Claudia Isabel Ortiz.

Metodología
El taller consta de 2 encuentros sincrónicos a cargo de docentes especialistas. Luego de cada reunión virtual se prevén instancias de lectura y análisis de textos.

La actividad posee una duración de 10 horas. Al finalizar recibirán un formulario online para sintetizar las principales líneas de conclusiones sobre cada tema y, de manera general, sobre la dinámica del taller.

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Taller virtual sobre “Pausas Saludables”

Taller virtual sobre “Pausas Saludables”

Iniciará el 27 de abril y está orientado a la comunidad en general. Busca sensibilizar sobre la incorporación de ejercicios en tiempos de sedentarismo.

Del 27 de abril al 15 de mayo, el Instituto de Ciencias Humanas dictará un taller virtual sobre “Pausas Saludables” destinado a la comunidad universitaria y público en general.

La iniciativa se desprende del proyecto de investigación-acción titulado “Enseñanza para la Comprensión: La incorporación de la pausa saludable en la cultura de pensamiento” y tiene como objetivo informar y sensibilizar sobre la importancia de incorporar ejercicios en tiempos de sedentarismo en distintos ámbitos y contextos para ayudar, no solo a mover el cuerpo, sino también a relajar músculos, recuperar energías y activar la mente.

Cabe destacar que este espacio viene trabajando en la profundización de posturas teóricas relacionadas con la comprensión y las disposiciones del pensamiento, y la relación sobre el movimiento y su relación con el buen pensar.

Formato
El dictado del curso está estructurado bajo un formato virtual, permitiendo que las personas interesadas puedan acceder desde distintos dispositivos tecnológicos.

Se plantearán diferentes series de ejercicios y clases durante días pautados. La primera serie comenzará a estar disponible online a partir del lunes 27 de abril en el Facebook del Instituto de Ciencias Humanas.

El taller, gratuito y sin cupo, es coordinado por la magister Gimena Cerrato Will; la profesora Cintia Zuin; y la magister Mariana Falco.

Para solicitar mayor información, escribir a: extensionhumanas@gmail.com.

El lenguaje inclusivo, en debate

El lenguaje inclusivo, en debate

Con el objetivo de promover una instancia universitaria de debate acerca del lenguaje inclusivo se realizará el taller “Lenguaje inclusive. Aportes pedagógico-políticos para el debate en la universidad” a cargo de Paula Morales. El cursado será el miércoles 27 de noviembre, de 11 a 14, en el Campus Universitario.

Durante el encuentro se ofrecerán herramientas científicas actualizadas para la comprensión del fenómeno del lenguaje inclusivo, situándose en el ámbito educativo universitario en lo que respecta a prácticas administrativas y pedagógicas, académicas e institucionales. Asimismo, buscará promover la puesta en común de los sentidos implícitos (mitos, estereotipos, presupuestos y sobreentendidos) en el rechazo a la transformación del lenguaje y trabajar colectivamente.

Por otra parte, el taller se presentará como un ámbito propicio para retomar los debates sociales actuales que provoca el uso del lenguaje inclusivo en sus múltiples variantes (as/os, x, @, e y genéricos neutros) y realizar un abordaje de los mismos desde un enfoque de Derechos Humanos con perspectiva de género y comunicacional.

De esta manera, el curso propone “un acercamiento al planteo por un lenguaje inclusivo, desnaturalizando los sentidos sexistas, misóginos, androcéntricos y homolesbotransfóbicos presentes, y un trabajo participativo con herramientas concretas para la redacción de textos”.

Cabe destacar que el enfoque es sociodiscursivo y trabaja sobre las materialidades de soportes mediáticos y dispositivos educativos y administrativos con un equipo de profesionales expertos, proveniente del campo de la socio semiótica, la socio lingüística, la lexicografía y los estudios de género.

El Taller estará a cargo de Paula Morales, doctora en Estudios de Género por la UNC, diplomada en Medios de Comunicación, Violencia Intrafamiliar y Equidad de Género; y en Desarrollo Humano con Perspectiva de Género y Derechos Humanos. Como becaria de investigación postdoctoral (CONICET) desarrolló la línea “Indagaciones sobre la perspectiva de género en radio. Un abordaje socio semiótico desde el enfoque de transversalización”.

Inscripciones

Invitan y organizan: Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Básicas y Aplicadas |  Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas | Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales | Secretaría de Comunicación Institucional | Secretaría de Bienestar | Instituto de Extensión.

 

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