Abr 10, 2026 | Académicas, Destacadas
Cerca de 1500 ingresantes de todo el país forman parte de las carreras que ofrece desde el SIED. “El objetivo es encontrar destinatarios y brindar una propuesta de calidad”, aseguró el secretario Académico.
Estudiantes de Tierra del Fuego, Jujuy y Mendoza, entre otras provincias argentinas, ingresaron a la UNVM en 2026 para estudiar carreras en el marco del Sistema institucional de Educación a Distancia (SIED). Son cerca de 1500 alumnos los que se decidieron por esta modalidad que se consolida en la casa de estudios local con carreras creadas especialmente y otras que se adecuaron desde el modo presencial.
Desde su origen, la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) trabajó en responder a las demandas territoriales. Hoy, ese territorio es todo el país y cuenta con carreras posibles de potenciar en educación a distancia y otras en presencial potenciadas por el avance tecnológico que amplía el horizonte de posibilidades.
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La modalidad a distancia “es una tendencia que en el sistema universitario argentino fue tomando una relevancia significativa para seguir democratizando y ampliando las posibilidades de acceso a la educación superior”, indicó el secretario Académico de la UNVM, Javier Díaz Araujo. Generalmente son personas que no podrían llegar a la universidad si no fuera por este mecanismo. Ante ello, la Universidad creó dos campus virtuales: uno de apoyo a la presencialidad utilizado por docentes para interactuar con los estudiantes por fuera del aula y otro específico para educación a distancia donde están alojadas las carreras que tienen esas características con particularidades especiales vinculadas a la interacción. “Fue un desarrollo propio y los Institutos trabajan en aspectos emergentes como el diseño, la estética y los entornos para mejorar la mediación dada por la tecnología”, agregó.
Procedencia de Estudiantes
Una de las particularidades en este modo fue la incorporación de tutores al proceso como acompañantes. Esta figura, a través del vínculo, se convirtió en el lazo necesario para el trayecto, más allá del soporte tecnológico.
Actualmente existen carreras creadas en el marco del SIED y otras que se adecuaron desde la modalidad presencial. Por antecedentes y aprendizajes, en la UNVM hubo “una demanda preexistente muy significativa” y otros aspectos vinculados a “la particularidad de las carreras que no fueron desarrolladas por otras universidades”.
Según Díaz Araujo, existe una idea de que la modalidad se va a seguir consolidando en sectores que por sus características territoriales, laborales o etarias “no encontrarían” otra forma de hacer la carrera. “Nosotros creemos en la educación presencial y seguimos cumpliendo un rol muy significativo, por eso nuestra matrícula crece en ambas modalidades, el objetivo es mantener la impronta, encontrar los destinatarios y brindar una propuesta de calidad”, resaltó.
El trayecto
En 2017, la UNVM tomó la decisión de implementar de manera sistemática y permanente la educación a distancia en un contexto en el cual el sistema universitario estableció normas comunes para esta modalidad en todo el país y obligó a las universidades a presentar ante CONEAU su propio proyecto con metodologías, objetivos, soportes técnicos, evaluaciones pedagógicas que garanticen las condiciones de calidad. Este sistema común se incorporó a la lógica de evaluación permanente de las universidades nacionales.
Al año siguiente, el Consejo Superior aprobó su Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED). Fue el puntapié inicial para decidir cómo va a ser la opción pedagógica y didáctica donde la relación docente-alumno se encuentra mediada por soportes materiales y recursos tecnológicos diseñados especialmente para que se alcancen los objetivos de la propuesta educativa.
La modalidad de educación a distancia en la UNVM se propuso ampliar las alternativas académicas de formación, así como favorecer el acceso, la permanencia y graduación en los estudios superiores mediante el desarrollo de contextos de enseñanza y aprendizaje flexibles en el tiempo y el espacio.
Desde allí se desarrollaron las carreras a cargo de los IAP y aparecieron las primeras carreras completas y las de ciclos de complementación. Con eso se amplió el alcance territorial como paso siguiente paso a las sedes.
“La pandemia terminó siendo un impulso muy fuerte porque derribó barreras acerca de las posibilidades que otorgaba la tecnología y la universidad encontró un perfil con las carreras históricas de Ciclo de Complementación Curricular que son para personas con estudios previos y trayectorias profesionales”, señaló Díaz Araujo. Así fue adecuando carreras preexistentes y luego “se comenzaron a diseñar carreras específicas de educación a distancia”.
El proceso fue de “mucho aprendizaje” encontrando estrategias y herramientas para mejorar el desempeño. “Había que garantizar la calidad de ambas modalidades y generar el vínculo para evitar el desgranamiento, ahí nosotros encontramos la clave que es el rol de los tutores como figura que construye un vínculo sistemático y permite que los estudiantes sigan avanzando”, añadió.
Abr 9, 2026 | Destacadas, Extensión, General
La propuesta seleccionada entre iniciativas de todo el continente articula formación, asistencia y acompañamiento al ecosistema emprendedor local y regional.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) fue seleccionada como finalista del Premio BID-GEIAL 2026, distinción impulsada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Grupo de Ecosistemas Inteligentes de América Latina (GEIAL), que reconoce iniciativas destacadas en el fortalecimiento de ecosistemas emprendedores de la región.
El Programa UNIPYMES, dependiente del Instituto de Extensión, alcanzó la instancia decisiva como parte de la categoría Compromiso con el desarrollo del ecosistema junto a otras dos iniciativas.
El proyecto ganador será definido por votación y anunciado durante el evento de premiación que se llevará a cabo del 12 al 15 de mayo en Santo Domingo (República Dominicana), con la participación de 150 profesionales vinculados/as a ecosistemas de innovación de América Latina.
Programa integral para el desarrollo emprendedor
UNIPYMES es una propuesta de la Dirección de Transferencia de Ciencia y Tecnología que articula distintas iniciativas de acompañamiento al sector productivo y emprendedor.
Entre sus líneas de acción se destacan la Incubadora de Emprendimientos (UNVM-AERCA), la Ventanilla del Emprendedor, la Oficina de Propiedad Intelectual, la Academia de Mentores y el concurso Emprender en Escuelas Secundarias (EMES).
“Es un orgullo enorme por todo el trabajo que se viene realizando. Se trata de un reconocimiento muy importante que pone en valor y jerarquiza el rol de la Universidad en el desarrollo del ecosistema emprendedor local y regional”, expresó Juan Pablo Iturria, coordinador del programa Incubadora de Empresas de la UNVM.
Martín Benito Dutto, integrante del equipo de UNIPYMES, señaló que “la Universidad aporta conocimiento, formación y asistencia, integrando la extensión, la docencia y la investigación al desarrollo emprendedor”.
Asimismo, destacó que brinda acompañamiento integral “desde la sensibilización y la formación de capital humano, hasta la preincubación, incubación y aceleración de proyectos”.
Proyección internacional y trabajo en red
La distinción surge a partir de la participación de la UNVM en el relevamiento GEIAL 2025 para la ciudad de Villa María, instancia donde el equipo local aportó información sobre sus acciones y participó en mesas temáticas junto a otros ecosistemas de la región.
En ese marco, durante 2025 los integrantes del UNIPYMES Juan Pablo Iturria, Martín Benito Dutto y Darío Poncio fueron reconocidos por su participación en la elaboración del Reporte Anual Internacional sobre el desempeño de los ecosistemas de emprendimiento e innovación.
Cabe destacar que GEIAL es una red que promueve la construcción de inteligencia colectiva para el desarrollo de los ecosistemas emprendedores en América Latina. Actualmente, nuclea a 27 ecosistemas de distintos países, incluyendo ciudades argentinas como Córdoba, Río Cuarto, Villa María y Rafaela.
Abr 7, 2026 | Destacadas, General
El programa de capacitaciones incluye trayectos generales y específicos orientados a fortalecer habilidades, optimizar procesos y promover una Universidad inclusiva, actualizada y eficiente.
Durante 2026 la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), a través de su Dirección General de Recursos Humanos (DGRH), ratifica la continuidad del Programa de Capacitación Continua (PCC) destinado al claustro Nodocentes.
Esta política institucional, sostenida a lo largo de los últimos años y acompañada por la Asociación del Personal de la Universidad Nacional de Villa María (APUVIM), busca fortalecer y actualizar la formación de las y los trabajadoras/es de la casa de altos estudios local.
Para el presente ciclo la propuesta distingue entre trayectos generales, orientado a la planta Nodocente en su conjunto, y específicos, enfocados en las necesidades de dependencias particulares y en las funciones que lleva adelante cada área.
Hasta octubre el cronograma prevé más de 15 capacitaciones en áreas estratégicas, con el propósito de promover una formación integral y contribuir a la transformación y/o mejora de las prácticas laborales, combinando actualización técnica, desarrollo humano y adaptación a los cambios del entorno universitario.
La propuesta incluye trayectos orientados al desarrollo de habilidades blandas -como comunicación, liderazgo y trabajo en equipo- e instancias vinculadas a la transformación digital para optimizar procesos administrativos y fortalecer el uso de herramientas digitales.
También contempla instancias de formación técnico-administrativa, actualización en normativa institucional y propuestas centradas en el bienestar laboral, la seguridad y la salud en el trabajo.
A su vez, se incorporan ejes transversales como perspectiva de género, ambiente y accesibilidad para promover prácticas más inclusivas, sostenibles y comprometidas con el contexto actual; además se suman propuestas complementarias como la formación en lengua extranjera, orientadas a favorecer la internacionalización de la educación superior y el desarrollo profesional.
Capacitaciones con inscripción abierta
Desde la DGRH informaron que ya se encuentran abiertas las inscripciones para los primeros cursos específicos de 2026:
👉🏼 Taller-laboratorio: Aplicando herramientas de la IA en el trabajo administrativo Nodocente
👉🏼 Lengua extranjera: Lectocomprensión en Inglés (Nivel I).
Para garantizar un mejor aprovechamiento de los contenidos, las propuestas cuentan con cupos limitados.
La inscripción deberá gestionarse a través del Sistema Guaraní, siguiendo las instrucciones disponibles AQUÍ.
Abr 6, 2026 | Ciencias Sociales, Destacadas, General
Con modalidad virtual, la propuesta busca formar recursos humanos capacitados para abordar el envejecimiento desde una perspectiva integral y de derechos.
El Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) habilitó inscripciones para la Diplomatura en Gerontología y Cuidados Integrales de las Personas Mayores, propuesta de 6 meses de duración y cursado virtual.
Esta capacitación diseñada junto a la Unión Argentina de Prestadores de Servicios Gerontológicos busca contribuir a la formación de recursos humanos capaces de responder a los desafíos actuales del envejecimiento poblacional, promoviendo prácticas de cuidado de calidad y desde un enfoque de derechos.
Destinada a profesionales, coordinadoras/es institucionales y trabajadoras/es de Centros de Día y residencias de larga estadía, pero también a personas con o sin experiencia previa interesadas en ampliar o actualizar sus conocimientos, la Diplomatura iniciará el 29 de abril con encuentros sincrónicos los días miércoles de 18 a 20 horas y actividades asincrónicas complementarias a través del Campus Virtual.
El programa acredita 100 horas de formación e incluye contenidos vinculados a envejecimiento y sociedad, derechos y ética del cuidado, evaluación gerontológica integral, sistemas de cuidado y redes de apoyo, modalidades de atención interdisciplinaria, salud mental, fragilidad y síndromes geriátricos, así como también el diseño de proyectos de intervención gerontológica.
Cabe resaltar que la propuesta apunta a responder a una demanda de formación específica de quienes trabajan en el campo gerontológico, buscando profesionalizar los equipos de cuidado desde un abordaje integral que trascienda el enfoque biomédico tradicional, con énfasis en el respeto por la persona, su autonomía, dignidad y derechos.
Feb 23, 2026 | Destacadas, General
En su primera sesión del año, el Consejo Superior renovó su reclamo ante la crítica situación que atraviesa el sistema y declaró la emergencia presupuestaria y salarial.
El Consejo Superior aprobó por unanimidad la Declaración de emergencia presupuestaria – salarial y exigencia de plena aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario, durante la apertura de las sesiones ordinarias 2026.
El pronunciamiento, impulsado por los consejeros Nodocentes Elisa Riviera y Pablo Cuello, advierte la crítica situación que atraviesan las universidades estatales y el sistema científico-tecnológico argentino, y reclama respuestas urgentes del Poder Ejecutivo.
Este documento aprobado y formalizado como Resolución N° 24/2026, señala la insuficiencia de recursos para el normal funcionamiento institucional durante el presente ciclo lectivo y el impacto directo en programas académicos, de investigación, extensión, bienestar estudiantil e infraestructura.
También alerta sobre el progresivo deterioro de las condiciones laborales y del poder adquisitivo de los salarios de trabajadores/as universitarias/os quienes, desde 2024, dejaron de inyectar $716 millones mensuales en la economía de la ciudad y región.
Al sostener que la educación superior es una responsabilidad indelegable del Estado y un derecho social fundamental, exige “financiamiento adecuado, oportuno y estable”.
Desde el cuerpo deliberativo remarcaron que el escenario actual compromete la continuidad académica, la calidad educativa y la producción de conocimiento, debilitando el “carácter estratégico” del sistema universitario público.
Entre los puntos centrales, el Consejo Superior de la UNVM declaró el estado de emergencia presupuestaria, salarial y de funcionamiento en el ámbito de la Universidad; exigió la actualización y ejecución plena de las partidas presupuestarias; y reclamó la urgente recomposición salarial de docentes y Nodocentes mediante mecanismos que preserven y recuperen el poder adquisitivo.
Asimismo, demandó la aplicación plena, inmediata y efectiva de la Ley de Financiamiento Universitario como herramienta clave para garantizar “previsibilidad, sostenibilidad y crecimiento progresivo” de la inversión pública en universidades, ciencia y tecnología.
En línea con los posicionamientos del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y de organizaciones gremiales y estudiantiles, la UNVM reafirmó la necesidad de adoptar medidas estructurales que resguarden un sistema universitario de calidad, reconocido a nivel internacional, que promueve oportunidades, movilidad social y desarrollo.
Frente al tratamiento de la Ley de Modernización Laboral, expresó su rechazo a toda iniciativa que implique precarización o flexibilización, por considerar que vulnera principios de estabilidad, dignidad y justicia social, y contradice las bases de la negociación colectiva en las universidades públicas.
Finalmente, convocó a toda la comunidad a sostener acciones institucionales, democráticas y colectivas en defensa del derecho a la educación superior pública, gratuita, inclusiva y de calidad.
Reclamo del sistema universitario
Durante esta primera sesión ordinaria, consejeras y consejeros de distintos claustros acompañaron una declaración del CIN que solicita la inmediata convocatoria a paritarias para trabajadoras y trabajadores de las universidades nacionales.
El pronunciamiento avalado con voto unánime del cuerpo local surgió ante los intentos del Poder Ejecutivo de modificar la Ley de Financiamiento Universitario N° 27.795, sancionada por el Congreso el 2 de octubre de 2025 y cuya aplicación permanece suspendida, pese a estar vigente.
El proyecto ingresado para su tratamiento en ambas Cámaras propone sustituir los artículos 2°, 3°, 4°, 5° y 9°, vinculados a partidas, recomposición presupuestaria y salarial. Con la intención de sostener el equilibrio fiscal, profundiza el ajuste y el desfinanciamiento al proponer un mecanismo basado solamente en la evolución de la inflación del año pasado y desconociendo la significativa pérdida del 2024.
“No se trata únicamente de una cuestión presupuestaria, sino de garantizar las condiciones mínimas e indispensables para el desarrollo de actividades académicas y científicas, estratégicas y vitales para el desarrollo de la Nación”, concluye la declaración que suscribieron Rectoras y Rectores de casas de altos estudios públicas de todo el país.
Mar 26, 2026 | Bienestar, Deportes, Destacadas
Abrió la convocatoria para participar de la segunda edición, que incluirá 4 disciplinas y actividades recreativas. Inscripciones habilitadas hasta el 6 de abril.
La propuesta impulsada por la Secretaría de Bienestar, a través de su Dirección de Deportes, busca promover espacios de encuentro, recreación y actividad física entre docentes y Nodocentes en el marco del 31° aniversario de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM).
En esta edición se podrá participar en distintas disciplinas deportivas: fútbol 7 masculino (-45 y +45), fútbol 5 femenino, básquet masculino y femenino, vóley mixto y pádel masculino y femenino.
Además, las Olimpiadas Docentes y Nodocentes 2026 incluirán actividades recreativas en modalidad grupal e individual. Entre las grupales se destacan truco, canasta, bochas, sapo y metegol, mientras que entre las individuales se podrá competir en yenga y tenis de mesa.
Como parte del espíritu solidario de la iniciativa, la inscripción propone colaborar con un alimento no perecedero, que será destinado a comedores de la ciudad de Villa María.
Quienes deseen obtener más información o realizar consultas pueden comunicarse con la organización a través del correo electrónico direcciondedeportes@unvm.edu.ar.
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