Jun 6, 2025 | Ciencias Básicas y Aplicadas, Destacadas, Extensión, General
A través de un proyecto de extensión universitaria trabaja en su conservación y protección junto a organizaciones campesinas del noroeste provincial.
En un escenario crítico para la Provincia, donde sólo sobrevive medio millón de hectáreas de bosque nativo -de las 12 millones que existían a principios del siglo XX-, la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) asume un rol clave en la preservación socioambiental de esos espacios.
Junto al Colectivo La Jarilla (CLJ), integrantes de la Licenciatura en Ambiente y Energías Renovables encabezan el proyecto de extensión universitaria denominado Re-existiendo con el Monte Nativo. Acciones necesarias para el sostenimiento y reproducción de los bosques nativos en Córdoba que busca articular los saberes académicos y comunitarios para su protección.
El objetivo principal es preservar la flora y la fauna de esos territorios y resguardar también los saberes ancestrales y vínculos culturales que circulan en las comunidades campesinas que habitan en esos lugares.
Según comentaron las/os protagonistas, esta iniciativa busca brindar apoyo técnico y legal a las familias campesinas para que, entre otras acciones, puedan formar parte de los Planes de Conservación de Bosques Nativos (PCBN) y así acceder a las líneas de crédito que son necesarias para el cuidado de esos territorios.
Además, impulsa espacios de formación, reflexión y organización colectiva. «Se trata de democratizar el acceso a una política pública que, aunque existente, muchas veces resulta inaccesible por falta de información, conectividad o recursos», señaló la docente e integrante del proyecto, Mónica Pedernera.
Resulta importante mencionar que este abordaje territorial se lleva adelante en colaboración con organizaciones del Movimiento Campesino de Córdoba (MCC), específicamente con la Asociación de Pequeños Productores del Noroeste de Córdoba (APENOC) y la Unión Campesina de Traslasierra (UCATRAS), y sus objetivos van en sintonía con lo que se legisla en la Ley Provincial N° 9.814 sobre Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos.
“La Universidad pública tiene una responsabilidad indelegable con los territorios y esta experiencia es una muestra concreta de cómo la ciencia puede y debe trabajar en diálogo con las comunidades, reconociendo sus saberes y trayectorias en los propios espacios que ellos habitan”, afirmó la licenciada y añadió: «Concretamente lo que buscamos es promover ese diálogo y que eso luego pueda traducirse en delinear acciones que favorezcan el cumplimiento de las normativas vigentes y que eso permita a estas comunidades acceder a financiamientos que complementen el arraigo rural».
«Estos planes permiten a las familias campesinas acceder a fondos de compensación por conservar el monte nativo, un recurso vital no solo para la biodiversidad, sino también para el sostenimiento de modos de vida ancestrales y de bajo impacto ambiental», señaló Pedernera.
Consultada sobre los territorios donde vienen trabajando actualmente, indicó que el área de intervención se concentra en zonas rurales de los departamentos Minas, Pocho, San Alberto, San Javier y Cruz del Eje, categorizadas como zonas rojas en el mapa de ordenamiento territorial: “áreas de máxima protección por su alto valor de biodiversidad», sostuvo.
«En tiempos de crisis ambiental y concentración de tierras, el monte nativo resiste gracias a quienes lo habitan, lo cuidan y lo defienden. Y en ese esfuerzo colectivo, la UNVM no se mantiene al margen: se involucra, aprende y acompaña. Porque conservar el monte no es solo proteger la biodiversidad, sino también sostener la vida», concluyó.
Resulta relevante destacar que este equipo viene avanzando en este sentido desde hace más de 6 años y que la iniciativa fue aprobada y financiada por el Instituto de Extensión de la UNVM en sus últimas dos convocatorias a proyectos.
Jun 2, 2025 | Destacadas, General, Internacionales
Esta plataforma inédita en el ámbito universitario busca promover la internacionalización con enfoque territorial.
En un contexto global donde la internacionalización y la descentralización son motores del desarrollo, la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) puso en marcha su Centro de Relaciones Internacionales Subnacionales (CERIS).
Proyectado como plataforma de vinculación, estudio y gestión de política exterior con enfoque territorial, este espacio inédito en el ámbito universitario trabajará en el fortalecimiento de la participación de gobiernos locales, entes regionales, cooperativas, cámaras, colegios profesionales y organizaciones de la sociedad civil en el escenario internacional.
Desde la Sede Córdoba de la UNVM y con la presencia de la vicegobernadora Myrian Prunotto se presentó oficialmente el CERIS a nivel provincial.
La vicerrectora y coordinadora de la Secretaría de Internacionalización de la casa de altos estudios, Elizabeth Theiler, subrayó que este espacio “nació para fortalecer la presencia internacional del interior del país, promoviendo alianzas, formación especializada y proyectos de cooperación con impacto directo en nuestras comunidades”.
Por su parte, la Vicegobernadora celebró la iniciativa impulsada por la UNVM y afirmó: “Este Centro representa un salto hacia una Córdoba más conectada, más fuerte y con más herramientas para transformar realidades desde el territorio”.
Prunotto destacó el rol del interior y de la Universidad de Villa María en particular en la generación de vínculos internacionales, manifestando su apoyo a la plataforma “como impulso para seguir creciendo y multiplicando el impacto”.
Tras la puesta en marcha del CERIS se concretó la firma protocolar de adhesión de distintos actores institucionales y organizaciones locales, provinciales y regionales.
Asimismo, desde la UNVM se reiteró la invitación al representantes del sector público y privado para incorporarse al Comité de Miembros Asociados del CERIS, un espacio colaborativo para el diseño de agendas compartidas y la consolidación de estrategias de internacionalización con base local.
Plataforma estratégica
Desde una perspectiva innovadora, el Centro de Relaciones Internacionales Subnacionales (CERIS) se integra a la estructura de la Secretaría de Internacionalización de la UNVM para promover la integración de instituciones subnacionales en redes internacionales de cooperación, impulsando alianzas estratégicas con universidades, organismos internacionales y actores del sector privado.
Asimismo se propone actuar como nexo interinstitucional con fondos de cooperación y foros globales.
Otro de sus objetivos consiste en brindar asesoramiento y acompañamiento en la formulación de proyectos y participación en convocatorias internacionales, ofreciendo asistencia técnica, formación y capacitaciones para la profesionalización de equipos de trabajo en diplomacia subnacional.
May 19, 2025 | Ciencias Humanas, Destacadas, Posgrados
Se trata de la Especialización en Arte Comunitario y la Especialización en Docencia Universitaria, ambas de 2 años de duración, que iniciarán su dictado en agosto.
Hasta el 27 de junio la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), a través de su Instituto de Ciencias Humanas (IAPCH), habilitó las inscripciones para dos nuevas propuestas de formación de posgrado con modalidad a distancia: Especialización en Arte Comunitario y Especialización en Docencia Universitaria.
Ambas carreras están diseñadas para responder a demandas actuales de profesionalización en el campo de la educación, las artes y el trabajo territorial desde una perspectiva crítica, inclusiva y con fuerte anclaje en las transformaciones sociales. En este sentido, forman parte de la estrategia IAPCH para ampliar las posibilidades de formación de posgrado de calidad, con alcance federal e internacional, consolidando su rol estratégico en la construcción de conocimientos situados y comprometidos con la realidad social.
El inicio de dictado está previsto para agosto bajo una modalidad que apuesta por la democratización del acceso a la continuidad de trayectorias académicas de quienes ya son profesionales, permitiendo que personas de distintas regiones del país y del exterior puedan acceder a carreras públicas y de calidad, sin necesidad de trasladarse.
Arte y territorio: una especialización con impacto comunitario
La Especialización en Arte Comunitario constituye un espacio de formación innovador dirigido a docentes, artistas, gestores culturales y profesionales que trabajan en la intervención social a través del arte. Su objetivo es profesionalizar procesos socio-artísticos orientados a la transformación territorial, mediante herramientas que permitan fortalecer prácticas colaborativas junto a organizaciones sociales y colectivos culturales.
Desde una mirada multidimensional del arte comunitario que integra aristas estéticas, éticas, políticas, históricas y sociales, esta carrera de posgrado ofrece una formación sólida para intervenir desde los lenguajes artísticos en procesos de inclusión, construcción identitaria y participación ciudadana.
“Esta formación se centra en la recuperación de saberes y prácticas artísticas orientadas a la transformación social, en la que las artes confluyen co-construyendo tramas de articulación entre distintos actores sociales y estatales en el territorio, poniendo en diálogo experiencias plurales que se despliegan a nivel local, en nuestro país, en Centro y Latinoamérica”, expresó la directora de la Especialización Cristina Siragusa.
Inicio: 2ª quincena de agosto.
Duración: 4 cuatrimestres | Modalidad: A distancia.
⌨️ Preinscripciones: bit.ly/arte-comunitario2025
Consultas: posgradohumanas@unvm.edu.ar
Formación docente con enfoque interdisciplinario
La Especialización en Docencia Universitaria apunta a fortalecer la profesionalización de la enseñanza en el nivel superior, ofreciendo una formación sistemática en pedagogía universitaria y promoviendo enfoques interdisciplinarios desde el paradigma de la complejidad. La propuesta busca fomentar también la reflexión crítica sobre las prácticas docentes y los contextos institucionales en los que se desarrollan.
El coordinador de la carrera, doctor José Yuni, resaltó el valor académico de este trayecto de posgrado: “Luego de ser la primera carrera de posgrado acreditada del Instituto de Ciencias Humanas, lo que fue un reconocimiento al trabajo y a la calidad de los profesores, ahora implementaremos la modalidad a distancia para ampliar la propuesta y el acceso hacia nuevos territorios. Nuestro plan de estudios es muy original y moderno, y eso es muy valorado por quienes eligen este posgrado”.
La Especialización está destinada a egresados/as de universidades nacionales y extranjeras, así como a docentes con experiencia en el nivel superior. Su modalidad a distancia y su diseño curricular permiten adaptarse a las diversas trayectorias profesionales de quienes buscan perfeccionarse en la docencia universitaria.
Inicio: 2ª quincena de agosto.
Duración: 2 años | Modalidad: A distancia
⌨️ Preinscripciones: bit.ly/edu-2025
Consultas: posgradohumanas@unvm.edu.ar
May 22, 2025 | Destacadas, Extensión, General
Este espacio permite socializar resultados y actividades de proyectos implementados en el marco de la Convocatoria 2024/2025.
El Instituto de Extensión propone su Encuentro de Experiencias 2024 – 2025 destinado a equipos extensionistas de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM).
La actividad se llevará a cabo los días martes 3 y miércoles 4 de junio, de 14 a 18 horas, en el Patio Docente (Campus) con el objetivo de socializar y compartir resultados de los proyectos seleccionados en el marco de la 11ª Convocatoria y que se implementaron entre mediados del año pasado y primer trimestre de 2025.
El encuentro pretende poner en común el trabajo territorial desarrollado por cada equipo, a la vez que buscará debatir e intercambiar sobre los desafíos y oportunidades de la práctica extensionista, enfatizando en las posibilidades que ofrece la curricularización de la extensión.
En el marco de la actividad central, se proponen dos espacios de formación: “Narrar el Territorio”. Escritura de la Extensión Crítica, a cargo de Ana Laura Hidalgo (UNSL), y Redacción de Proyectos de Extensión, dictado por Elizabeth Theiler (UNVM).
Para participar de los talleres destinados a equipos ya conformados y a quienes están interesadas/os en sumarse en próximas convocatorias se requiere inscripción previa.
Actividades propuestas
Mesa de intercambio y Socialización de Proyectos
📅 3 y 4 de junio
📍 14 a 18 horas | Patio Docente (Campus)
Taller de Redacción de Proyectos
📅3 de junio
📍 10 a 12 horas | Aula de Posgrado (Campus)
👩🏻🏫 Capacitadora: Elizabeth Theiler
📝 INSCRIPCIÓN
“Narrar el territorio”. Taller de escritura de la Extensión Crítica”
📍 1º encuentro: 22 de mayo (virtual) – 15 a 17 | 2º encuentro: 4 de junio (Campus y virtual) – 10 a 12 horas
👩🏻🏫 Capacitadora: Ana Laura Hidalgo
📝 INSCRIPCIÓN
May 30, 2025 | Ciencias Básicas y Aplicadas, Destacadas, General
La 4ª Jornada Nacional de Agroalimentos y Sustentabilidad reunió a más de 750 asistentes. Fue impulsada por el Instituto de Básicas.
Con una convocatoria que superó las expectativas, Villa María se convirtió en escenario de reflexión y construcción colectiva en torno a la producción sustentable, la ciencia y los desafíos del sistema agroalimentario.
Organizada por el Instituto de Ciencias Básicas y Aplicadas de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), la Jornada Nacional de Agroalimentos y Sustentabilidad (JoNAS) reunió en el Campus a especialistas académicos, profesionales del sector productivo, estudiantes de grado y posgrado, y público interesado.
Bajo el lema Ciencia e innovación para Una Salud, la cuarta edición ofreció una agenda intensa de actividades que se desarrollaron en diferentes salas temáticas, con disertaciones centradas en innovación, tendencias energéticas y ambientales, alimentación y sanidad, todo atravesado por el enfoque integral de ‘Una Salud’.
Según manifestó el Comité Científico, el lema para 2025 fue escogido para promover un debate que reconozca la interdependencia entre la salud humana, animal y ambiental, además de contribuir al trabajo conjunto entre distintos sectores para prevenir enfermedades, proteger los ecosistemas y mejorar el bienestar colectivo.
La cuarta edición reunió a representantes de las distintas sedes de la UNVM en Villa del Rosario, Córdoba y San Francisco, quienes viajaron especialmente para formar parte de la jornada.
A lo largo del día se sucedieron disertaciones, paneles y espacios de intercambio que pusieron a la UNVM en el centro del debate sobre el futuro agroalimentario del país. Con entrada libre y certificación oficial, JoNAS 2025 reafirmó su espíritu inclusivo y su compromiso con la divulgación científica abierta a toda la sociedad.
Acto inaugural
La ceremonia oficial de apertura estuvo encabezada por la vicerrectora de la UNVM Elizabeth Theiler y la decana de Básicas Carolina Morgante. Las acompañaron en el escenario el coordinador de Gabinete de la casa de altos estudios, Germán Cassetta; el secretario de Cambio Climático de Córdoba Augusto Carreras y el subsecretario de Biodiversidad Miguel Magnasco.
“Como Universidad nos interesa seguir fomentando estos espacios, abriendo nuestras puertas y poder así conocer las necesidades que hay en el sector. En estos 30 años de historia hemos demostrado que estamos convencidos de que el camino para la transformación real es la construcción colectiva”, expresó Theiler.
Por su parte, Morgante destacó: “La interdisciplina para Básicas más que un objetivo es una práctica. Una práctica que debe ser promovida en todos los espacios y este evento es justamente una prueba de ese compromiso que tenemos desde el Instituto en lograr que nuestras carreras dialoguen entre sí y con el entorno”.
Intensa jornada de actividades
En lo que respecta al cronograma del evento, la primera conferencia plenaria estuvo a cargo del ingeniero Diego Quiroga, Director Nacional de Protección Vegetal en SENASA quien, con un auditorio repleto, introdujo a la sanidad vegetal como componente esencial dentro del paradigma de Una Salud.
Posteriormente las y los asistentes recorrieron el espacio destinado a la divulgación de trabajos científicos, en donde interactuaron con representantes de más de 70 líneas de investigación vinculadas a las áreas temáticas del evento.
Seguidamente las y los participantes de esta edición se dividieron para asistir a las disertaciones simultáneas, las cuales se distribuyeron en 5 grandes áreas temáticas (Producción hacia una sustentabilidad; Realidad y tendencias ambientales y energéticas; Diseño para la innovación. Retos y oportunidades sustentables; Tendencias y desafíos en la alimentación; y Aportes y desafíos para “Una Salud”) que también estuvieron a cargo de destacadas/os oradoras/es.
Por la tarde, al cierre del acto inaugural a cargo de las autoridades universitarias, la doctora María Cristina Añón, investigadora del CONICET y docente de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), ofreció una ponencia sobre proteínas alimentarias, destacando su impacto más allá del valor nutricional, y promoviendo una mirada multidimensional sobre lo que la especialista denominó como “la alimentación del futuro”.
Novedades de las JoNAS 2025
Al esquema clásico de disertaciones y exposiciones, este año se incorporó por primera vez un panel de debate en torno a la emergencia climática.
El objetivo de este espacio fue que referentes del sector público y privado compartieran perspectivas vinculadas a esta problemática global, en clave local. Participaron representantes de la órbita estatal como el INTA, el Ministerio de Ambiente y Economía Circular y la Secretaría de Ganadería de Córdoba junto a actores del sector empresarial y productivo como Nestlé, Porta y Establecimiento ‘El Campito’, primer tambo orgánico de la región.
Además, desde la Licenciatura en Óptica y Contactología junto a la Dirección de Salud de la Secretaría de Bienestar acompañaron de forma transversal al evento con un espacio destinado fundamentalmente al control de la salud visual de quienes asistieron a la Jornada.
Concluida la presente edición, la comunidad universitaria ya piensa en los desafíos futuros, mientras el evento se afianza como una referencia nacional en la discusión sobre sustentabilidad, agroalimentos y salud integral.
May 30, 2025 | Ciencias Humanas, Destacadas, General
Katia Viera Hernández, docente del Instituto de Ciencias Humanas y becaria posdoctoral del CIT VM fue reconocida por la Latin American Studies Association (LASA).
La Latin American Studies Association (LASA), la mayor asociación académica en el mundo dedicada a los estudios latinoamericanos, otorgó su Mención Honoraria en el marco del Premio a la Mejor Tesis de Doctorado en Estudios Cubanos a una docente e investigadora de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM).
La doctora Katia Viera Hernández, quien se desempeña como profesora del Instituto de Ciencias Humanas y es becaria posdoctoral Conicet radicada en el Centro de Investigación y Transferencia Villa María (CIT VM), fue distinguida por su trabajo titulado “La Habana en escrituras recientes producidas en Cuba: Dazra Novak, Ahmel Echevarría y Jorge Enrique Lage”, tesis defendida en 2023 en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
El jurado de LASA destacó la solidez teórica y el enfoque crítico de esta investigación que propone una lectura de las escrituras recientes producidas en Cuba, a contracorriente de las interpretaciones convencionales.
“Esta aguda reflexión sobre las propuestas literarias de algunos de los más notables escritores jóvenes de Cuba permite a su autora pensar conflictos de la sociedad cubana de hoy. Su proyecto ausculta y difunde la labor de un grupo que ofrece miradas múltiples y alternativas al cuerpo escriturario de las décadas más recientes”, señala el dictamen del jurado que otorgó la mención internacional.
Además, subraya la manera en que la tesis dialoga con los Estudios Culturales y rompe con fronteras espaciales y simbólicas entre lo interno y lo externo, lo real y lo imaginado.
Según manifestó la docente investigadora, el núcleo del trabajo reconocido por LASA se centra en “indagar las configuraciones de La Habana en las escrituras de autores/autoras cubanos/cubanas que actualmente no sobrepasan los 50 años de edad y que no participaron de la construcción del proyecto de sociedad que en Cuba entró en crisis a fines de los ´80 y principios de los ´90”.
Y explicó: “Para ellos, la disolución de la utopía se presentaba como un hecho consumado, que otros, de alguna manera, contribuyeron a materializar. En este marco me preguntaba por cómo conectaba la experiencia estética de los narradores cubanos que siguen signados por la insularidad (de siempre), por el aislamiento y al mismo tiempo la conexión alternativa (de siempre) con la configuración literaria de una ciudad en la que muchos de ellos nacieron y en la que aún viven”.
En este sentido, la investigadora se cuestionó de qué maneras los/as autores/as se acercaron a una ciudad que ha sido epicentro de los debates político-culturales de la nación y que ha sido además largamente fundada en la literatura y el arte: “¿Cuál era el devenir de la ciudad en la que estos/as escritores/as vivían (o vivieron) y cómo estos/as la colocan en diálogo con otras intensidades y emociones, alejados de una ‘utopía agotada’? ¿Cómo La Habana en estas escrituras recientes era habitada, anulada y reinventada?”, indagó.
Un recorrido que entrelaza territorios
Licenciada en Letras por la Universidad de La Habana, Katia Viera llegó a Córdoba en 2016 para iniciar su investigación doctoral como becaria Conicet.
Desde entonces ha fortalecido vínculos con equipos docentes y de investigación de la UNC y la UNVM, desarrollando su trayectoria en un entorno académico que -según afirma- nunca le resultó ajeno.
“Desde que llegué a estas instituciones siempre he dicho que jamás me sentí una extranjera. Esa pertenencia está dada por el profundo respeto hacia la cultura cubana, latinoamericana y caribeña que se sostiene en los espacios de trabajo colectivo”, destacó.
Además de desarrollar su investigación posdoctoral, actualmente es profesora en la UNVM en los espacios curriculares Introducción a los Estudios Literarios, Profundización en Literatura Argentina y Escrituras Latinoamericanas del siglo XXI. También dirige y codirige trabajos finales de grado/maestría/doctorado y participa en redes de investigación vinculadas a los estudios literarios y culturales de América Latina y el Caribe.
Investigación y docencia: vínculos recíprocos
A un año de haber recibido este reconocimiento internacional, Viera sostiene que el premio continúa siendo una fuente de motivación para desarrollar nuevas propuestas dentro y fuera del aula.
Durante el segundo cuatrimestre de 2024 dictó el seminario Escrituras Latinoamericanas del siglo XXI: emergencias, inquietudes y estéticas en la UNVM, acompañada por las ayudantes alumnas Mariana Monti y Camila Felipe.
El curso propició reflexiones sobre la lectura, la escritura y los modos de narrar en América Latina, Améfrica Ladina y Abya Yala, entendiendo la cultura como un territorio en constante disputa.
Esta experiencia también motivó la creación de un ciclo de conversatorios abierto a la comunidad universitaria que recupera problemáticas abordadas en su tesis como el lugar de las migraciones en la literatura y las múltiples escrituras latinoamericanas del siglo XXI, las negridades, los desplazamientos y el corrimiento de las fronteras genéricas de la narrativa, el teatro, la poesía, la performance y el lugar, “a veces desatendido, de la palabra y la voz, la oralidad, en la cultura de la ciudad letrada” -opinó-.
Más allá de los reconocimientos, Viera afirmó que uno de sus mayores objetivos es hacer del aula un espacio exigente pero también amoroso.
“Sigo pensando en la relevancia de la investigación científica para hacer del aula, de los programas de clase (y de la vida) un lugar no solo más exigente (como siempre nos piden), sino también, más amoroso. Un lugar de mayor acceso al contenido científico, de mayor acceso a la palabra, a la escritura, y a la emotividad de los textos: la vida, y con ella la literatura, el arte, la enseñanza y la indagación, como se siente: como disfrute, como celebración, en conmoción”, sostuvo.
Asimismo, manifestó su deseo de generar y sostener espacios de trabajo colectivo “donde podamos imaginar los desafíos que tienen por delante los estudios literarios, la teoría cultural y la enseñanza y la investigación de las literaturas”.
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