Abr 29, 2026 | Ciencias Humanas, Destacadas, Extensión, General, Obra
La Universidad Nacional de Villa María recibió a 15 jóvenes que comenzaron a cursar la Diplomatura en Formación Sociolaboral para Personas con Discapacidad Intelectual, una propuesta impulsada por la Escuela de Formación Profesional OBRA.
Se trata de la primera cohorte de esta iniciativa, que tiene como objetivo acompañar y capacitar a jóvenes en su formación para el mundo del trabajo, promoviendo al mismo tiempo su inclusión en la vida universitaria. La propuesta busca fortalecer la autonomía, el desarrollo personal y la construcción de proyectos de vida con mayores oportunidades.
Durante la jornada de inicio, las y los flamantes estudiantes participaron de una bienvenida institucional a cargo de autoridades de la UNVM y del equipo docente. Luego, tuvieron su primera instancia de clases, realizaron un recorrido por el campus universitario y compartieron un almuerzo en el comedor.
A lo largo del trayecto, las y los estudiantes transitarán una experiencia formativa pensada para fortalecer habilidades clave para la vida adulta y el mundo del trabajo. La propuesta combina contenidos sobre vida universitaria, herramientas para la búsqueda de empleo, alfabetización digital y conocimientos sobre derechos laborales, con espacios de desarrollo personal y social.
Uno de los ejes centrales de la diplomatura será la construcción de proyectos de vida con mayor autonomía, acompañada de instancias de orientación vocacional y prácticas en ámbitos laborales reales, que permitirán a las y los participantes adquirir experiencia concreta.
Desde la Universidad destacaron la importancia de este tipo de propuestas que amplían el acceso a la educación superior y generan oportunidades reales de inclusión, reafirmando el compromiso de la universidad pública como espacio de encuentro, formación y transformación social.
Abr 27, 2026 | General, Obra, Rectorado
La propuesta impulsada por OBRA apuesta por la autonomía y el acceso a nuevas oportunidades. Participarán 16 jóvenes de Villa María y la región.
A partir del martes 28 de abril, la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) comenzará a dictar la Diplomatura en Formación Sociolaboral para Personas con Discapacidad Intelectual a 16 jóvenes de Villa María y la región.
Esta iniciativa, impulsada por la Escuela de Formación Profesional – OBRA, tendrá su apertura oficial a partir de las 9 en el Aula de Posgrado (Campus).
A lo largo del trayecto, las y los estudiantes transitarán una experiencia formativa pensada para fortalecer habilidades clave para la vida adulta y el mundo del trabajo. La propuesta combina contenidos sobre vida universitaria, herramientas para la búsqueda de empleo, alfabetización digital y conocimientos sobre derechos laborales, con espacios de desarrollo personal y social.
Uno de los ejes centrales de la diplomatura será la construcción de proyectos de vida con mayor autonomía, acompañada de instancias de orientación vocacional y prácticas en ámbitos laborales reales, que permitirán a las y los participantes adquirir experiencia concreta.
La jornada de apertura contará con un espacio de bienvenida destinado a estudiantes y sus familias, donde autoridades, docentes y equipo institucional compartirán los objetivos de la propuesta y detalles del cursado.
Desde la organización destacaron que este tipo de iniciativas “buscan generar oportunidades progresivas y reales de inclusión, promoviendo la participación activa de las personas con discapacidad intelectual en la educación superior y el mundo del trabajo”.
Abr 24, 2026 | Ciencias Sociales, Destacadas, General
Serán cuatro encuentros en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas con proyecciones y debates sobre crisis, pobreza y trabajo. Inicia el 30 de abril con entrada libre y gratuita.
El Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), a través de su Escuela de Ciencias Económicas y la Licenciatura en Economía, impulsa el ciclo “La política económica argentina en los años 90”.
La propuesta académica y cultural busca analizar, desde una perspectiva crítica, los principales procesos económicos del país a través del lenguaje cinematográfico. Está dirigida a estudiantes de las carreras de Contador Público, Administración y Economía, así como a docentes, graduados/as en Ciencias Económicas y público en general.
El ciclo se desarrollará de manera mensual, con encuentros previstos para los jueves 30 de abril, 21 de mayo, 18 de junio y 23 de julio, a las 19 horas, en el SUM del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de Villa María (Catamarca 1043).
Luego de cada proyección se habilitarán espacios de intercambio, promoviendo el debate colectivo y su vinculación con la actualidad. La actividad es libre y gratuita, pero requiere inscripción previa.
Cabe precisar que esta actividad se enmarca en el proyecto de investigación “Posiciones, tomas de posición y acción política del empresariado cordobés del sector agro-industrial alimentario: controversias tributarias y (re) distributivas en el período 2023-2027”, bajo la coordinación de Emilia Schaigorodsky.
En este sentido, el cine es abordado como una herramienta pedagógica que, además de su valor artístico y comunicacional, permite complementar las fuentes tradicionales y acercar a los estudiantes a una lectura más integral y reflexiva de los procesos económicos.
La iniciativa busca fortalecer la articulación entre la Universidad y las instituciones profesionales, promoviendo una mirada accesible, participativa y cultural de la economía.
Proyecciones previstas
- Jueves 30 de abril | 9 Reinas | Temática: Crisis bancaria y corralito.
- Jueves 21 de mayo | Pizza, birra, faso | Temática: Pobreza y educación.
- Jueves 18 de junio | Mundo Grúa | Temática: Desempleo en la adultez.
- Jueves 23 de julio | Los guantes mágicos | Temática: Medios de subsistencia y economía informal.
Abr 20, 2026 | Destacadas, Extensión, General
La iniciativa busca fomentar el talento emprendedor y la presentación de ideas-proyecto. Está orientado al alumnado de 6° y 7° año de Villa María y la región.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM), a través de su Instituto de Extensión, habilitó la segunda edición del concurso Emprender en Escuelas Secundarias (EMES).
Este certamen busca fomentar el talento emprendedor y la presentación de ideas-proyecto que se destaquen por su carácter innovador, escalable y de triple impacto: económico, social y ambiental.
Destinado a estudiantes que transitan la última etapa del Secundario (6° y 7° año) en instituciones de Villa María y la región, las inscripciones para formar parte de la convocatoria 2026 se encuentran habilitadas hasta el 4 de mayo.
Impulsado desde el programa UNIPYMES, este proyecto es acompañado por Banco Patagonia, la Asociación de Empresarios Región Centro Argentino (AERCA) y el Parque Industrial, Logístico y Tecnológico de Villa María (PILT VM).
Instancias de trabajo
El Concurso EMES contempla un ciclo de tres capacitaciones dirigidas a estudiantes y docentes participantes.
Durante estas instancias se brindarán las herramientas necesarias para formular ideas de negocio, identificar algún problema del mercado, diseñar un modelo de negocio escalable y aprender a comunicarlo eficazmente ante un jurado simulado (al estilo de rondas de inversión).
A lo largo del proceso que se extenderá de mayo a septiembre, las y los estudiantes organizados en grupos de 2 a 6 integrantes desarrollarán un proyecto de emprendimiento innovador de triple impacto, enmarcados en dos ejes temáticos: Producción o Economía del Conocimiento.
Para la instancia final, cada docente seleccionará un proyecto por curso que será presentado en el marco del Demo Day, previsto para el 2 de septiembre en el Campus de la UNVM. En este espacio de cierre, cada equipo socializará su modelo de negocios ante un jurado especialista.
Propuesta inédita para la región
En 2025 se definió la implementación de este concurso inédito para Villa María y la región. La primera edición contó con la participación de una decena de instituciones secundarias y más de 60 estudiantes.
El equipo ganador representó al Instituto La Santísima Trinidad y trabajó en torno al proyecto “Bambuclat”, basado en la comercialización de ropa fabricada a base de bambú,
Contacto
Las instituciones interesadas en obtener mayor información podrán contactarse telefónicamente al (0353) 4648216 interno 2137 o vía mail, escribiendo a direccion.transferencia@unvm.edu.ar.
Abr 16, 2026 | Destacadas, General, Obra
Celeste Molina logró edificar su casa tras capacitarse en albañilería a través de OBRA, la Escuela de Formación Profesional de la casa de altos estudios.
Hay historias que no necesitan exageraciones. Se sostienen solas, como los cimientos bien hechos. Como los que aprendió a hacer Celeste Molina.
Celeste trabaja en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), es Nodocente de la Secretaría de Planificación Técnica, Servicios y Mantenimiento. Hace tres años que recorre pasillos, supervisa tareas, cumple horarios. Pero un día decidió construir algo más: su propia casa.
No tenía experiencia previa. Tenía, sí, un terreno, mucho esfuerzo acumulado y un golpe duro: los cimientos que había pagado estaban mal hechos.
“Me quería morir”, dice. Y en ese momento, cuando todo parecía trabarse, apareció una oportunidad: el curso de medio oficial de albañilería dictado por OBRA, la Escuela de Formación Profesional de la UNVM.
Se anotó sin saber que ahí iba a cambiarlo todo. Durante cuatro meses aprendió desde lo más básico: mezclar, medir, levantar. Pero, principalmente, aprendió a confiar. En ella. En sus manos. En su capacidad.
El curso tenía algo más: era solo para mujeres. “Fue un desafío. Una siempre imagina la construcción como cosa de varones. Y de golpe estábamos todas ahí, aprendiendo desde cero, ayudándonos entre todas”, recuerda.
Como parte del trayecto práctico de este curso de 5 meses de duración construyeron juntas un asador. Pero Celeste estaba construyendo algo más grande.
Terminó el curso en noviembre del año pasado. Y no perdió tiempo. “El 27 de diciembre ya estaba llenando la platea de mi casa. Y el 3 de enero, el día de mi cumpleaños, puse el primer ladrillo”, afirma.
Desde ese día, no paró más. Salía de trabajar y, de cinco de la tarde a ocho de la noche, todos los días, de lunes a lunes, levantaba su casa. Con su pareja, con ayuda, pero sobre todo con decisión.
Aprendió a hacer encadenados, a trabajar con distintos materiales, hasta a realizar instalaciones con termofusión. Lo que antes era desconocido, hoy forma parte de su día a día.
Ocho meses después, la casa está en pie. Hoy vive ahí y cuando lo cuenta, se emociona.
“Satisfacción plena. Abrir la puerta de mi casa… ver cada pared y saber que la levanté yo… es algo que no se puede explicar”, manifiesta la trabajadora Nodocente.
Pero su historia no termina en su propia casa. Celeste la multiplica.
Cada vez que puede, le habla a otras mujeres. A madres solas. A quienes alquilan. A quienes sienten que tener una casa propia es imposible.
“Siempre les digo que sí se puede. Cuesta, hay que sacrificarse, pero se puede”, concluye e inspira.
Todavía le faltan detalles: colocar cerámicos, terminar algunos espacios. Pero lo importante ya está hecho.
Lo esencial ya está de pie. Como su casa. Como su historia. Como ella.
Formación continua con impacto en la comunidad
En el marco de su propuesta de capacitaciones 2026, la Escuela de Formación Profesional OBRA continúa impulsando trayectos abiertos al público en general y con certificación universitaria, generados a partir de demandas concretas del sector socio-productivo.
Si bien el curso de medio oficial de albañilería se encuentra actualmente cerrado, desde la UNVM adelantaron que se prevé una próxima apertura, en línea con la sostenida demanda e interés que genera esta formación en la comunidad
Para este primer semestre del año, OBRA habilitó inscripciones a trayectos, diplomaturas, talleres y programas de formación destinados a formar y profesionalizar recursos humanos de la ciudad y región.
La propuesta completa se encuentra disponible en: www.obra.unvm.edu.ar.
Abr 13, 2026 | Académicas, Ciencias Sociales, Destacadas, General
La propuesta de la UNVM que combina tecnología, investigación y compromiso social debutó con más de 50 estudiantes en sedes Villa María y Córdoba.
Durante el ciclo 2026 el Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) inició el dictado de la Tecnicatura en Análisis de Datos e Inteligencia Artificial (IA) con orientación en Ciencias Sociales, nueva propuesta académica que busca responder a las demandas actuales del campo profesional y científico.
La primera cohorte de esta carrera, disponible en dos puntos estratégicos de la Provincia de Córdoba como Villa María y Córdoba, contó con una importante aceptación por parte de las y los estudiantes, superando las 50 personas inscriptas.
“Esta Tecnicatura surgió como respuesta a una necesidad concreta de nuestro tiempo: formar profesionales capaces de comprender la complejidad social a partir del análisis de datos. La alta convocatoria superó nuestras expectativas iniciales y confirmó el interés que existe por propuestas académicas que articulen tecnología, generación de conocimiento y compromiso social”, afirmó Gabriel Suárez, decano del Instituto de Ciencias Sociales.
Cabe precisar que esta nueva carrera logró posicionarse como alternativa en el marco de un contexto donde confluyen el análisis de datos y la IA como herramientas clave para la toma de decisiones en áreas vinculadas al desarrollo, las políticas públicas y la investigación.
Acerca de la propuesta
Con una duración de dos años, la Tecnicatura se orienta a formar profesionales capaces de analizar e interpretar datos en diversos contextos sociales, integrando herramientas tecnológicas de vanguardia con enfoques propios de las Ciencias Sociales.
Esta innovadora carrera de pregrado promueve la participación en equipos interdisciplinarios, la colaboración en la producción y el análisis de datos para la evaluación de proyectos y su impacto social, así como el uso integral y analítico de información construida mediante metodologías de investigación.
Asimismo, apunta a la formación de perfiles que puedan intervenir en el diseño y evaluación de planes, programas y proyectos basados en evidencia, aportando soluciones técnicas a problemáticas sociales tanto en ámbitos públicos como privados.
A partir de su implementación, la UNVM reafirma su compromiso con la innovación educativa y la formación de perfiles profesionales que articulen conocimiento tecnológico y sensibilidad social, en línea con los desafíos contemporáneos.
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