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Proyectar la educación en tiempos de virtualidad y pandemia

Proyectar la educación en tiempos de virtualidad y pandemia

Invitado por el Instituto de Ciencias Humanas, el Ministro de Educación de la Nación abrió un encuentro virtual sobre TIC´s y enseñanza superior.

El ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta brindó un mensaje de apertura durante el segundo encuentro del Ciclo de Conferencias Virtuales sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el campo de la Educación Superior, impulsado por el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas (IAPCH) de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM).

A través de la aplicación de videollamadas Meet, el funcionario destacó el compromiso de los equipos docentes y de las instituciones educativas “para llevar el aula al hogar y superar las desigualdades” en este contexto atravesado por el aislamiento social preventivo y obligatorio.

“Cuando volvamos a la presencialidad nos vamos a encontrar con aulas heterogéneas. Por eso es necesario buscar caminos nuevos y repensar muchos otros a los que deberá enfrentarse nuestro sistema educativo de cara hacia el futuro”, manifestó.

La conferencia titulada “Creación de Recursos Educativos Abiertos”, a cargo de los especialistas Lila Pagola y Marcelo Paris, contó con la participación del rector Luis Negretti, de la decana del IAPCH Daniela Dubois y de más de 160 usuarias/os que se sumaron al segundo encuentro de este ciclo abierto al público en general que tiene como objetivo compartir contenidos, ideas y conceptos vinculados al uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema universitario.

Cabe precisar que esta propuesta se enmarca dentro de las actividades previas al inicio de la “Especialización en TIC´s para la Enseñanza en Educación Superior“, nueva carrera de posgrado de la UNVM que comenzará a dictarse el próximo 19 de junio.

«El libro articula permanentemente la traducción con la lectura y la escritura. Resulta de gran interés para traductores/as profesionales como aficionados, y para lectores/as silvestres que disfrutamos de las sinuosidades de las lenguas».

El PEUAM funcionará vía Facebook

El PEUAM funcionará vía Facebook

El proyecto, denominado «PEUAM en casa», se habilitará el lunes 4 de mayo a partir de un grupo creado en la red social. Podrán participar personas mayores de 60 años.

La Dirección de Desarrollo Social y Cultural del Instituto de Extensión informó que, como consecuencia del aislamiento social, preventivo y obligatorio; tomó como iniciativa el inicio de un programa que convocará a adultos mayores con el objetivo de compartir actividades «educativas, sociales y culturales».

Desde el espacio se consignó que  “PEUAM en casa” responde a la necesidad de adecuar significativamente las propuestas originales y consolidar acciones centradas en la atención de las personas mayores y sus derechos.

Cabe aclarar que se trata de un grupo de Facebook, cuyas responsables son Verónica Martínez y Tamara Lanús, coordinadoras del Programa de Extensión Universitaria para Adultos Mayores (PEUAM), del Instituto de Extensión de la Universidad Nacional Villa María (UNVM). Esta iniciativa comenzará a funcionar el 4 de mayo y es la continuidad del ciclo de videos “El PEUAM en casa” que se difundió por las redes sociales del Instituto durante el mes de abril.

El proyecto está destinado a personas mayores de 60 años también se configurará como un espacio para promocionar y prevenir, en términos integrales de salud, y favorecer la continuidad de la enseñanza permanente y un envejecimiento activo. No se intenta suplantar las actividades pensadas en la presencialidad, sino ofrecer acciones tendientes a sostener el lazo social y al programa como un espacio vivo.

«En momentos de emergencia sanitaria, el escenario social se ha modificado, y adecuar las propuestas que se necesitan para trabajar en estos tiempos de aislamiento e incertidumbre desigual para las vejeces, obliga a desarrollar prácticas educativas recreativas y culturales a través de recursos virtuales», señalaron desde Extensión.

Es importante mencionar que en el grupo participarán adultas/os mayores, como así también profesoras/es de los distintos talleres que abarca el programa. Esta experiencia, constituye un espacio de aprendizaje particular, proponiendo un trabajo en equipo entre quienes están a cargo de los talleres, la coordinación del programa y las distintas áreas tanto de Extensión Universitaria, como así también de la comunidad universitaria en su totalidad.

De este modo, el proyecto pretende darles continuidad a las proyecciones teórico-prácticas previstas y extender el alcance del programa a otros sectores de la población.

¿Cuáles son los horarios de los talleres?

► Gimnasia, adultos en movimiento: lunes y miércoles 10 hs.

► Ritmos Latinos: martes y jueves 10 hs.

► Tai Chi y Meditación: miércoles y viernes 18 hs.

► Dibujo y Pintura: Pintora/es en movimiento: lunes 16 hs.

► Introducción a la lengua y cultura Italiana: lunes 18 hs.

► Memoria y Estimulación Cognitiva: martes 16 hs.

► Canto Tango: martes 18 hs.

► Canto Folklore y acompañamiento musical: miércoles 16 hs.

► Fotografía: Aprendiendo a mirar y contar haciendo fotos: jueves 16 hs.

► Así se baila el Tango: viernes 16 hs.

► Ingles 1: jueves 11 hs.

► Ingles 2: lunes 11 hs.

► Ingles 3: miércoles 11 hs.

► Información general: viernes 10 hs.

 

Condiciones excepcionales para la obtención de regularidades

Condiciones excepcionales para la obtención de regularidades

En una reunión extraordinaria realizada el miércoles 22 de abril, el Consejo Superior de la UNVM se expidió acerca del estado de excepcionalidad académica en el marco del estado de «cuarentena» que vive nuestro país.

El referido cuerpo normativo estableció, entre otras cuestiones, parámetros y requisitos para el desarrollo de los espacios curriculares, tales como: asistencia, regularidad, promociones, evaluación y prácticas. 

En el marco de la excepcional situación que se encuentra atravesando el país en razón de la pandemia y el correlativo estado de “cuarentena” de la población, la Universidad Nacional de Villa María decidió igualmente iniciar actividades académicas ratificando su calendario. Asimismo, se decidió la utilización de plataformas virtuales para el dictado de clases; aunque, como ello resulta incompatible con la presencialidad requerida por el Régimen General de Estudios, fue necesario promover un dispositivo que enmarque la excepcionalidad.

A raíz de estas consideraciones y, atentos a que la presencialidad aún no se retome, el Consejo Superior resolvió: (Resolución Rectoral Nº 161/2020):

 ARTÍCULO 1º.-

RATIFICAR lo dispuesto por Resolución Rectoral Nº 097/2020 de fecha 1º de Abril de 2020, la cual establece la excepcionalidad pedagógica en el marco de la cuarentena obligatoria. –

ARTÍCULO 2º.-

RATIFICAR el Calendario Académico vigente, aprobado por Resolución Nº 373/2019 de Consejo Superior y su modificatorias. –

ARTÍCULO 3º.-

SUSPENDER, mientras dure el estado de excepcionalidad pedagógica dispuesto por Resolución Rectoral Nº 097/2020, la exigencia del requisito de la asistencia como condición para obtener la regularidad o promoción de los espacios curriculares en los términos previstos por el Artículo 37 del Régimen General de Estudios. –

ARTÍCULO 4º.-

ESTABLECER, en el marco de la excepcionalidad pedagógica, que cada Instituto Académico Pedagógico defina las exigencias de evaluación a los efectos del desarrollo y el acceso a la regularidad o promoción de los espacios curriculares.-

ARTÍCULO 5º.-

ESTABLECER que, para el caso de espacios curriculares que involucren total o parcialmente, instancias prácticas imprescindibles, las mismas sean comunicadas por el equipo docente a las Secretarías Académicas de los Institutos Académico Pedagógicos, pudiendo aquellas diferirse al segundo semestre del corriente año, ello en caso de que se retomen las actividades regulares, o establecerse otro régimen especial que las involucre.-

 

RES.CS2020. 069

La Biblioteca Central armó un compendio de catálogos digitales

La Biblioteca Central armó un compendio de catálogos digitales

Ofrece herramientas y enlaces a recursos informativos electrónicos para acceder a la lectura de manera online.

La Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) puso a disposición de la comunidad herramientas accesibles online. A partir de la incorporación de diversos recursos informativos electrónicos ofrece la posibilidad de seguir capacitándose, investigando y leyendo durante el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO).

Cabe destacar que la misión institucional radica en «proporcionar recursos y servicios documentales pertinentes, suficientes y de calidad para apoyar las actividades formativas y de actualización de la enseñanza, investigación y difusión de la cultura de los alumnos, docentes e investigadores de todas las facultades, centros e institutos de la Universidad».

Estos servicios se ofrecen prioritariamente a la comunidad universitaria y extensivamente a la sociedad, conforme a las posibilidades que le impone su naturaleza de biblioteca universitaria.

Biblioteca UNVM: http://catalogo.unvm.edu.ar

El catálogo de la Biblioteca Central de la UNVM no sólo contiene los libros físicos sino también los recursos del Repositorio Digital y enlaces a otros recursos digitales. Al hacer una búsqueda se obtiene una lista de resultados pertenecientes a la UNVM y un botón “en las fuentes asociadas”. Haciendo click en él puede accederse a los resultados de búsqueda en más de 35 fuentes digitales de Argentina y el mundo.

Biblioteca Electrónica MinCyT: http://www.biblioteca.mincyt.gob.ar

Si bien no está habilitado el metabuscador que permite buscar en múltiples fuentes, puede buscarse en cada recurso suscripto y solicitar directamente el “préstamo interbibliotecario” del artículo o recurso.

ABUC (varios servicios): http://www.abuc.org.ar

El Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba brinda muchos servicios a docentes, estudiantes e investigadoras/es a través de las bibliotecas que lo integran.

Biblioteca Nacional Mariano Moreno: https://www.bn.gov.ar/

La BN recientemente incorporó a su único catálogo todos los documentos electrónicos de su posesión.

Biblioteca Nacional del Congreso: https://bcn.gob.ar/

Junto con la BN es depositaria de toda la producción editorial argentina

Biblioteca Nacional de Maestros: http://www.bnm.me.gov.ar/

Orientada a la educación, tanto la enseñanza como la formación docente

Sistema Nacional de Repositorios Digitales: http://repositoriosdigitales.mincyt.gob.ar/

Brinda acceso a todos los repositorios digitales institucionales del Sistema Nacional de Investigación

Portal de Información de Ciencia y Tecnología Argentino: http://datos.mincyt.gob.ar/

Brinda acceso a datos primarios de investigación abiertos en todas las disciplinas

BDU SIU2: http://bdu.siu.edu.ar/

Este proyecto ingresa a los catálogos de la mayoría de las instituciones académicas y de investigación del país

Scielo: http://www.scielo.org

Buscador de revistas y contenido de toda Latinoamérica, España y Portugal

LILACS: http://lilacs.bvsalud.org/es/

Buscador latinoamericano especializado en ciencias de la salud

Google Scholar: http://scholar.google.com/

Permite buscar en el contenido de artículos académicos, de investigación, tesis, patentes, etc. de todo el mundo. El 95% está disponible en textos completos de acceso abierto.

Google Books: http://books.google.com/

Otorga acceso al contenido de los libros editados en papel de todo el mundo. La mayoría no están disponibles digitalmente en forma abierta pero pueden leerse los fragmentos más relacionados con la búsqueda

Scopus: https://www.scopus.com/

Biblioteca Digital Mundial: https://www.wdl.org/es/

Internet Archive: https://archive.org/

Freeditorial: https://freeditorial.com/es

Biblioteca Virtual Universal: https://biblioteca.org.ar/

Project Gutenberg: https://www.gutenberg.org/

Libroteca.net: http://libroteca.net/

Bubok Argentina: https://www.bubok.com.ar/

Ebiblioteca: https://ebiblioteca.org/

Por consultas contactarse a biblioteca@rec.unvm.edu.ar
Más información: http://biblioteca.unvm.edu.ar/

Participación en estudio sobre el impacto social del aislamiento

Participación en estudio sobre el impacto social del aislamiento

Investigadoras/es del Instituto AP de Ciencias Sociales de la UNVM, junto a pares del sistema científico universitario de todo el país, llevaron a cabo el relevamiento que sirvió como asesoramiento para el Poder Ejecutivo en el marco de la emergencia sanitaria por el Covid-19.

A través de una convocatoria realizada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Investigación de la Nación (MINCYT), el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica diez docentes e investigadoras/es del Instituto AP de Ciencias Sociales (IAPCS), junto a más de quinientos colegas de otras Universidades, conformaron una comisión para relevar los impactos de la implementación de las medidas de aislamiento por la pandemia del Covid-19.

El propósito de esta investigación fue producir información inmediata para orientar decisiones de política pública en este contexto de urgencia. La estrategia desplegada se basó en contactar a informantes clave de las universidades –referentes académicos de Sociología, Antropología, Trabajo Social, Ciencias Políticas, Educación, entre otras disciplinas- que tuvieran a su vez vínculos con referentes locales -gente que viva en el territorio, líderes políticos, sociales, religiosos, indígenas. A ellas/os les enviaron un cuestionario sobre los principales problemas surgidos a partir del confinamiento vinculados a si las personas tenían la información adecuada, qué problemas podían prever si la cuarentena se extendía y aquellas buenas prácticas que la sociedad ya hubiera generando.

Como integrantes de la Comisión de Ciencias Sociales de la Unidad Covid-19, las y los investigadoras/es del IAPCS trabajaron durante los días 22, 23 y 24 de marzo en la realización de encuestas telefónicas en las ciudades de Villa María y Córdoba capital.

Los datos obtenidos permitieron detectar zonas, grupos y dinámicas críticas relativas a las consecuencias al aislamiento, teniendo en cuenta una perspectiva que contemple las desigualdades regionales, socio-económicas, de género y generacionales.

En el documento final se plasman resúmenes ejecutivos y un capítulo por cada provincia que enumera los problemas, soluciones y buenas prácticas que se desprendieron de los primeros días de aislamiento social. El estudio fue elevado al Poder Ejecutivo Nacional días después de decretado el Aislamiento Social Preventivo Obligatorio.

Primeros resultados

En las conclusiones generales desprendidas de la investigación se reveló que en los primeros días había distintas dificultades para cumplir la cuarentena y adherir a las pautas de cuidado según la zona. Se observó también la existencia de grupos con enfermedades crónicas específicas que manifestaban preocupación por la posible cancelación de turnos médicos, un estado de confusión general en cuanto a las formas de contagio y las medidas de prevención y preocupación por el acceso a elementos de higiene personal y limpieza.

El estudio arrojó además la percepción de aumento de precios en los locales barriales, la dificultad en relación a los servicios de bancos y en la llegada a los comedores.
Otras de las cuestiones abordadas fue el relevamiento de la situación de la población carcelaria y de las trabajadoras sexuales.

Cabe destacar que en la conformación de la red tuvo un papel central el Consejo de Facultades de Ciencias Sociales y Humanas (CODESOC), la Asociación Nacional de Facultades de Humanidades y Educación (ANFHE) y los institutos de investigación de Ciencias Sociales y Humanas de CONICET y de doble dependencia CONICETUU.NN.

Informe completo

Fuente consultada: www.conicet.gov.ar

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