Ago 11, 2026 | Ciencias Humanas, Destacadas, Extensión, Obra
La propuesta virtual, dictada junto al Instituto Superior Víctor Mercante y la Municipalidad de San Francisco, busca fortalecer la formación en uno de los campos estratégicos de las políticas educativas y de derechos a 20 años de la sanción de la Ley ESI.
La propuesta, impulsada por la Escuela de Formación Profesional OBRA de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas (IAPCH), el Instituto Superior Víctor Mercante y la Municipalidad de San Francisco, busca fortalecer la formación de docentes y profesionales que trabajan con infancias, adolescencias y juventudes.
A dos décadas de la sanción de la Ley Nacional N.º 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI), se presenta esta Diplomatura en Educación Sexual Integral, una propuesta académica orientada a fortalecer la formación en uno de los campos estratégicos de las políticas educativas y de derechos. La iniciativa reafirma el compromiso de las instituciones con la implementación efectiva de la de la ESI, promoviendo herramientas teóricas y prácticas para el abordaje de las diversas realidades que atraviesan las infancias, adolescencias y juventudes en los ámbitos educativos y comunitarios.
El trayecto formativo se organiza en dos tramos articulados. El primero corresponde al Curso de Educación Sexual Integral, que aborda los marcos conceptuales, normativos y pedagógicos de la ESI, las perspectivas de género y diversidad, la constitución subjetiva de infancias y adolescencias y herramientas para el análisis e intervención en contextos educativos. Esta instancia cuenta con certificación propia y se encuentra en proceso de evaluación ante el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba para su reconocimiento con puntaje docente provincial.
La segunda parte que completa la Diplomatura profundiza en el abordaje institucional de las violencias y las discriminaciones, así como en la planificación e implementación de la Educación Sexual Integral como política institucional. Quienes finalicen ambos recorridos obtendrán la certificación universitaria otorgada por la UNVM y el Instituto Superior Víctor Mercante.
La propuesta está destinada a docentes de todos los niveles educativos, equipos directivos, profesionales de la educación, estudiantes avanzados de profesorados, así como también a profesionales de la salud, la psicología, el trabajo social y otros actores que desarrollan tareas de acompañamiento en ámbitos educativos y comunitarios.
El cursado se desarrollará bajo modalidad virtual con tres instancias presenciales distribuidas a lo largo de la formación. Las clases serán dictadas quincenalmente, los días viernes y sábados, en tanto que para los encuentros presenciales se conformarán dos comisiones, una con sede en Villa María y otra en San Francisco, facilitando así el acceso de participantes de ambas regiones.
Entre los contenidos se abordarán los marcos normativos de la ESI, género y sexualidades, constitución subjetiva de infancias, adolescencias y juventudes, además del abordaje de las violencias, las discriminaciones y la implementación institucional de la Ley Nacional.
Las personas interesadas deberán ser mayores de 18 años y contar con título secundario completo.
Con esta propuesta, las instituciones organizadoras reafirman su compromiso con la formación continua y a construcción de espacios educativos que promuevan el ejercicio de derechos, la igualdad y el respeto por la diversidad.
Jun 12, 2026 | Destacadas, General, Investigación, Obra
La casa de altos estudios participó de la Jornada Central de la Semana de la Vinculación Tecnológica 2026, organizada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), donde presentó tres experiencias que reflejan el impacto de la articulación entre la universidad, el Estado, organizaciones sociales y actores del sector productivo.
A través del Instituto de Investigación y con la participación de su director Jorge Foa Torres, la UNVM expuso iniciativas en dos de los bloques temáticos de la jornada, vinculados con la producción sostenible, la innovación social, la salud y la cultura. La primera presentación tuvo lugar en el bloque “Agricultura sostenible y seguridad alimentaria”, donde se compartió la experiencia “Nutridia: vinculación universitaria para fortalecer una experiencia educativa-productiva de alimentos plant-based”, a cargo del investigador de la UNVM Alejandro Lespinard y del intendente Idiazábal Juan Pablo Vassia. La propuesta puso en evidencia el potencial de la articulación entre universidad y gobierno local para impulsar proyectos innovadores vinculados a la producción de alimentos y el desarrollo sustentable.
Posteriormente, en el bloque “Innovación social, salud e inclusión”, posteriormente se presentó el trabajo desarrollado por el Observatorio de Opinión Pública y Problemáticas Sociales. La exposición estuvo a cargo de Virginia Tomassini y Santino Zuban, quienes compartieron los aportes de esta iniciativa destinada a generar información y conocimiento aplicado para comprender fenómenos sociales contemporáneos y contribuir a la toma de decisiones de instituciones y organizaciones.
En ese mismo espacio, la Universidad también expuso la experiencia “Creación de guión curatorial y museográfico para el Museo del Cuarteto”, presentada por la doctora María de los Ángeles Montes y la curadora Camila Vassia. El proyecto constituye un ejemplo de transferencia de conocimientos hacia el campo cultural y patrimonial, aportando herramientas para la construcción de relatos museográficos que preservan y difunden una de las expresiones más representativas de la identidad cordobesa.
La Semana de la Vinculación Tecnológica reúne anualmente a universidades nacionales de todo el país con el objetivo de visibilizar experiencias de transferencia, innovación y trabajo colaborativo que generan respuestas concretas a demandas sociales, productivas y culturales. En este marco, la participación de la UNVM reafirma el compromiso institucional con la construcción de conocimiento orientado al desarrollo territorial y al fortalecimiento de los vínculos entre la universidad y la comunidad.
Abr 29, 2026 | Ciencias Humanas, Destacadas, Extensión, General, Obra
La Universidad Nacional de Villa María recibió a 15 jóvenes que comenzaron a cursar la Diplomatura en Formación Sociolaboral para Personas con Discapacidad Intelectual, una propuesta impulsada por la Escuela de Formación Profesional OBRA.
Se trata de la primera cohorte de esta iniciativa, que tiene como objetivo acompañar y capacitar a jóvenes en su formación para el mundo del trabajo, promoviendo al mismo tiempo su inclusión en la vida universitaria. La propuesta busca fortalecer la autonomía, el desarrollo personal y la construcción de proyectos de vida con mayores oportunidades.
Durante la jornada de inicio, las y los flamantes estudiantes participaron de una bienvenida institucional a cargo de autoridades de la UNVM y del equipo docente. Luego, tuvieron su primera instancia de clases, realizaron un recorrido por el campus universitario y compartieron un almuerzo en el comedor.
A lo largo del trayecto, las y los estudiantes transitarán una experiencia formativa pensada para fortalecer habilidades clave para la vida adulta y el mundo del trabajo. La propuesta combina contenidos sobre vida universitaria, herramientas para la búsqueda de empleo, alfabetización digital y conocimientos sobre derechos laborales, con espacios de desarrollo personal y social.
Uno de los ejes centrales de la diplomatura será la construcción de proyectos de vida con mayor autonomía, acompañada de instancias de orientación vocacional y prácticas en ámbitos laborales reales, que permitirán a las y los participantes adquirir experiencia concreta.
Desde la Universidad destacaron la importancia de este tipo de propuestas que amplían el acceso a la educación superior y generan oportunidades reales de inclusión, reafirmando el compromiso de la universidad pública como espacio de encuentro, formación y transformación social.
Abr 27, 2026 | General, Obra, Rectorado
La propuesta impulsada por OBRA apuesta por la autonomía y el acceso a nuevas oportunidades. Participarán 16 jóvenes de Villa María y la región.
A partir del martes 28 de abril, la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) comenzará a dictar la Diplomatura en Formación Sociolaboral para Personas con Discapacidad Intelectual a 16 jóvenes de Villa María y la región.
Esta iniciativa, impulsada por la Escuela de Formación Profesional – OBRA, tendrá su apertura oficial a partir de las 9 en el Aula de Posgrado (Campus).
A lo largo del trayecto, las y los estudiantes transitarán una experiencia formativa pensada para fortalecer habilidades clave para la vida adulta y el mundo del trabajo. La propuesta combina contenidos sobre vida universitaria, herramientas para la búsqueda de empleo, alfabetización digital y conocimientos sobre derechos laborales, con espacios de desarrollo personal y social.
Uno de los ejes centrales de la diplomatura será la construcción de proyectos de vida con mayor autonomía, acompañada de instancias de orientación vocacional y prácticas en ámbitos laborales reales, que permitirán a las y los participantes adquirir experiencia concreta.
La jornada de apertura contará con un espacio de bienvenida destinado a estudiantes y sus familias, donde autoridades, docentes y equipo institucional compartirán los objetivos de la propuesta y detalles del cursado.
Desde la organización destacaron que este tipo de iniciativas “buscan generar oportunidades progresivas y reales de inclusión, promoviendo la participación activa de las personas con discapacidad intelectual en la educación superior y el mundo del trabajo”.
Abr 16, 2026 | Destacadas, General, Obra
Celeste Molina logró edificar su casa tras capacitarse en albañilería a través de OBRA, la Escuela de Formación Profesional de la casa de altos estudios.
Hay historias que no necesitan exageraciones. Se sostienen solas, como los cimientos bien hechos. Como los que aprendió a hacer Celeste Molina.
Celeste trabaja en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), es Nodocente de la Secretaría de Planificación Técnica, Servicios y Mantenimiento. Hace tres años que recorre pasillos, supervisa tareas, cumple horarios. Pero un día decidió construir algo más: su propia casa.
No tenía experiencia previa. Tenía, sí, un terreno, mucho esfuerzo acumulado y un golpe duro: los cimientos que había pagado estaban mal hechos.
“Me quería morir”, dice. Y en ese momento, cuando todo parecía trabarse, apareció una oportunidad: el curso de medio oficial de albañilería dictado por OBRA, la Escuela de Formación Profesional de la UNVM.
Se anotó sin saber que ahí iba a cambiarlo todo. Durante cuatro meses aprendió desde lo más básico: mezclar, medir, levantar. Pero, principalmente, aprendió a confiar. En ella. En sus manos. En su capacidad.
El curso tenía algo más: era solo para mujeres. “Fue un desafío. Una siempre imagina la construcción como cosa de varones. Y de golpe estábamos todas ahí, aprendiendo desde cero, ayudándonos entre todas”, recuerda.
Como parte del trayecto práctico de este curso de 5 meses de duración construyeron juntas un asador. Pero Celeste estaba construyendo algo más grande.
Terminó el curso en noviembre del año pasado. Y no perdió tiempo. “El 27 de diciembre ya estaba llenando la platea de mi casa. Y el 3 de enero, el día de mi cumpleaños, puse el primer ladrillo”, afirma.
Desde ese día, no paró más. Salía de trabajar y, de cinco de la tarde a ocho de la noche, todos los días, de lunes a lunes, levantaba su casa. Con su pareja, con ayuda, pero sobre todo con decisión.
Aprendió a hacer encadenados, a trabajar con distintos materiales, hasta a realizar instalaciones con termofusión. Lo que antes era desconocido, hoy forma parte de su día a día.
Ocho meses después, la casa está en pie. Hoy vive ahí y cuando lo cuenta, se emociona.
“Satisfacción plena. Abrir la puerta de mi casa… ver cada pared y saber que la levanté yo… es algo que no se puede explicar”, manifiesta la trabajadora Nodocente.
Pero su historia no termina en su propia casa. Celeste la multiplica.
Cada vez que puede, le habla a otras mujeres. A madres solas. A quienes alquilan. A quienes sienten que tener una casa propia es imposible.
“Siempre les digo que sí se puede. Cuesta, hay que sacrificarse, pero se puede”, concluye e inspira.
Todavía le faltan detalles: colocar cerámicos, terminar algunos espacios. Pero lo importante ya está hecho.
Lo esencial ya está de pie. Como su casa. Como su historia. Como ella.
Formación continua con impacto en la comunidad
En el marco de su propuesta de capacitaciones 2026, la Escuela de Formación Profesional OBRA continúa impulsando trayectos abiertos al público en general y con certificación universitaria, generados a partir de demandas concretas del sector socio-productivo.
Si bien el curso de medio oficial de albañilería se encuentra actualmente cerrado, desde la UNVM adelantaron que se prevé una próxima apertura, en línea con la sostenida demanda e interés que genera esta formación en la comunidad
Para este primer semestre del año, OBRA habilitó inscripciones a trayectos, diplomaturas, talleres y programas de formación destinados a formar y profesionalizar recursos humanos de la ciudad y región.
La propuesta completa se encuentra disponible en: www.obra.unvm.edu.ar.
Feb 11, 2026 | Destacadas, General, Obra
La propuesta formativa busca fortalecer la autonomía y brindar herramientas concretas para el acceso al mundo del trabajo.
Hasta el 28 de febrero la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) recepta postulaciones a la Diplomatura en Formación Sociolaboral para personas con discapacidad intelectual.
Esta nueva propuesta dirigida a mayores de 18 años con secundario completo promueve un trayecto de formación integral para la inclusión laboral que concibe al trabajo como derecho fundamental y pilar clave en la construcción de proyectos de vida autónomos.
El trayecto propone una estrategia accesible y centrada en la persona, destinada a acompañar a cada participante en el reconocimiento de sus intereses, el desarrollo de habilidades personales, sociales y laborales, y la adquisición de herramientas para la búsqueda y sostenimiento del empleo en contextos reales.
A diferencia de las capacitaciones tradicionales, la Diplomatura no se enfoca en un oficio específico, sino en generar las condiciones previas necesarias para que las y los estudiantes puedan acceder a oportunidades de trabajo, ampliar sus posibilidades de participación, impulsar su desarrollo personal y fortalecer su independencia.
La propuesta incluye el abordaje de distintos módulos como vida universitaria, orientación vocacional, derechos y legislación laboral, herramientas para la búsqueda de empleo, habilidades sociolaborales, alfabetización digital y prácticas en espacios laborales, combinando experiencias situadas, dinámicas participativas y acompañamiento pedagógico personalizado.
Entre los requisitos de postulación se requiere, además, contar con Certificado Único de Discapacidad (CUD) u otra certificación equivalente y realizar el proceso de admisión. Cupos limitados.
Política universitaria de inclusión
Esta Diplomatura se desarrolla en el marco del Programa Universitario de Formación Integral para Personas con Discapacidad (PUFIPeD), dependiente de la Escuela de Formación Profesional OBRA, con el objetivo de consolidar trayectorias formativas que favorezcan la participación plena en la vida adulta y el ejercicio efectivo del derecho al trabajo.
Se inscribe dentro las políticas institucionales de la UNVM orientadas a garantizar el derecho a la educación, promover la justicia social y eliminar prácticas discriminatorias, generando propuestas educativas pertinentes y accesibles.
Diplomatura para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual (en lectura fácil)
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) abre inscripciones a una propuesta de formación para acompañar el acceso al trabajo.
Hasta el 28 de febrero, la UNVM recibe postulaciones a la Diplomatura en Formación Sociolaboral para personas con discapacidad intelectual.
Esta Diplomatura está pensada para personas mayores de 18 años que tengan el secundario completo.
El objetivo es acompañar a cada estudiante para que pueda prepararse para trabajar.
La propuesta entiende que el trabajo es un derecho y una parte importante de la vida adulta.
También ayuda a ganar autonomía, confianza e independencia.
Durante el cursado, las y los participantes podrán:
- reconocer sus intereses y habilidades.
- aprender a trabajar en grupo.
- conocer sus derechos y obligaciones.
- usar herramientas digitales.
- prepararse para buscar empleo.
- realizar prácticas en espacios de trabajo reales.
La Diplomatura no enseña un oficio específico.
Brinda herramientas generales para que cada persona pueda acceder, sostener y proyectar un empleo en distintos ámbitos.
Las clases incluyen actividades prácticas, trabajo en equipo y acompañamiento docente personalizado.
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