Angélica Alvites Baiadera, primera egresada del Posdoctorado en Estudios Latinoamericanos de la UNVM, analiza la criminalización de las migraciones y el rol de las ciencias sociales frente a los discursos que convierten a las personas migrantes en una amenaza.
¿Qué sucede cuando la movilidad humana deja de ser comprendida como una experiencia social y pasa a ser narrada como un problema? La frontera no empieza ni termina en un mapa, también se construye en las palabras, en las políticas que regulan la circulación y en los discursos que presentan a determinados grupos como una amenaza. Para la socióloga Angélica Alvites Baiadera, estudiar las migraciones supone mirar esas relaciones de poder y atender a las experiencias de quienes las atraviesan. Su investigación sobre políticas migratorias, controles fronterizos y subjetividades migrantes.
El recorrido académico de la investigadora comenzó con una investigación sobre la migración peruana en Argentina. La experiencia de las personas migrantes en un barrio de Córdoba fue el punto de partida de una línea de trabajo que luego incorporó la relación entre políticas migratorias y subjetividades.
En la entrevista, advierte sobre los cambios en la política migratoria argentina y la inquietud que generan entre organizaciones y familias migrantes los discursos que asocian migración con delincuencia, competencia laboral o presión sobre los servicios públicos. Su trabajo apunta a la producción de sentidos que criminalizan a determinadas poblaciones. Ante esas representaciones, recuerda que existe una tradición de estudios migratorios capaz de aportar registros históricos y herramientas.
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Pensar las migraciones desde América Latina constituye, en ese marco, una decisión epistemológica y política. Alvites Baiadera sostiene que las categorías elaboradas en otros contextos no siempre alcanzan para explicar las particularidades de la región y considera que las ciencias sociales deben “construir conceptos desde los territorios” y “producir conocimiento situado” para comprenderlo y transformarlo.
Primera egresada del Programa de Posdoctorado en Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), asegura que “el conocimiento no se agota en los resultados individuales”, sino que “se construye en diálogo con colegas, estudiantes e instituciones”. En tiempos en que la utilidad de las ciencias sociales vuelve a ser cuestionada, su mirada reivindica la formación permanente y la universidad como espacio de intercambio crítico. Investigar, en esta perspectiva, es también aprender a mirar de nuevo aquello que una sociedad ha llegado a considerar natural.
-Tu trabajo aborda las miradas latinoamericanas acerca de las políticas migratorias. ¿Cuál fue el punto de partida de esta investigación?
-Tengo 43 años, soy socióloga de la Universidad Nacional de Villa María y, para la tesis de grado, empecé a trabajar sobre la migración peruana en Argentina. La tesis estuvo más centrada en las experiencias de las personas migrantes en un barrio particular de Córdoba. Después empecé a trabajar sobre la relación entre políticas migratorias y subjetividad, continuando con la investigación sobre población peruana. Actualmente soy investigadora adjunta del CONICET y trabajo sobre políticas de control en las fronteras en relación con las subjetividades migrantes. También hay una cuestión personal: mi papá es peruano, así que la migración me ha atravesado. En un momento articulé mi experiencia individual con la experiencia colectiva de investigación. Siempre se dice que uno investiga aquello que lo interpela y a partir de esa cuestión particular empecé a indagar en el campo migratorio.
-¿Qué cambios observaste en la política migratoria argentina durante estos años?
-Hubo muchos cambios. En 2004 se modificó la ley, que venía de la época de la dictadura, y vivimos casi veinte años con una política migratoria definida por esa normativa. Ahora se han realizado muchas modificaciones mediante decretos, y esto generó dificultades, miedos y complicaciones para las personas que se mueven en Argentina. Muchas organizaciones de derechos humanos y organizaciones de y para migrantes cuestionan las nuevas políticas migratorias. No porque no estemos dispuestos a discutir cómo se considera la migración en Argentina, sino por la forma en que se la está criminalizando y por las prácticas de xenofobia que afectan a la población migrante. Hay temor, entre algunas organizaciones, ante posibles persecuciones en el país. Ese temor se alimenta de discursos que asocian la migración con la delincuencia o sostienen que las personas migrantes nos quitan el trabajo o los hospitales públicos. Si uno observa las estadísticas, esos números no acompañan esas afirmaciones; sin embargo, sí existe un discurso que criminaliza a ciertas poblaciones migrantes. Eso genera preocupación.
-¿Esa preocupación aparece en el diálogo que mantenés con las comunidades migrantes?
-Sí, aparece mucho. Hay muchas organizaciones de migrantes que están preocupadas. Han tratado de interactuar con organismos y con distintos espacios del Estado en relación con esta situación, pero no hay mucha comunicación. Es algo que se vive y se siente. Como dicen, “el miedo no es tonto”. Las persecuciones y los espectáculos que se montan alrededor del control migratorio, como los controles de permanencia en algunas localidades o barrios de Buenos Aires, generan mucha alerta porque hay una criminalización de la migración. Es un discurso que preocupa y que también llega a las familias migrantes.
-¿Qué aporte está haciendo el sistema científico y universitario frente a esta situación?
-Argentina tiene una larga tradición de estudios sobre migraciones. Hay muchos colegas que investigan las políticas migratorias desde la historia, la demografía, la geografía, la sociología y la antropología. Se vienen desarrollando discusiones al respecto y existe mucha producción para debatir. Cuando empezaron a aparecer los primeros acuerdos o normativas provinciales vinculados con el arancelamiento de la salud, levantamos una alerta porque dijimos “esto ya lo vimos”. Hay registros de cómo se construye la migración como un problema social y como una práctica xenófoba. Ya vivimos situaciones en las que se justificó una política pública poniendo a los migrantes como chivos expiatorios. Esto no es una novedad para Argentina, ni para el mundo. Actualmente, gobiernos de derecha o de ultraderecha utilizan discursos contra las mujeres, los feminismos y también contra las personas migrantes. Si pensamos en Alemania o Italia, encontramos ejemplos de esa tendencia. En Argentina también ha penetrado la idea de que la culpa de que estemos mal es de los migrantes. Tenemos registros históricos y producción científica que muestran que eso no termina bien, ni para los argentinos ni para quienes llegan al país a soñar, pensar, proyectarse y crecer. Por eso lo vemos con preocupación.
-¿La manera en que se habla de lo que sucede en Europa sirve para alimentar o justificar este tipo de políticas en Argentina?
-Sí. Hay una sensación de que nos vienen a invadir. Es un discurso muy europeo, la idea de que habrá una invasión o una suplantación de la identidad blanca europea por una identidad musulmana, racializada, y un largo etcétera. Ese discurso penetra en algunos sectores de la sociedad y se quiere instalar como un problema en Argentina. Gino Germani, una figura central en la creación de la carrera de Sociología, hablaba de una categoría, muy discutida por su mirada y su enfoque, para pensar lo que había ocurrido en Argentina con la gran migración de masas, no tanto una mezcla o integración de las poblaciones migrantes, sino un recambio poblacional. Si miramos a nuestro alrededor, seguramente muchos dicen que su padre o su abuelo era italiano, escocés, irlandés o ruso. Eso se relaciona con una política de fomento, pero también con una gran migración de masas. En Argentina ya existió el discurso de que venían a invadirnos. Además, suele sostenerse que la migración anterior, italiana, blanca y europea, era buena, mientras que la actual es mala. Esa representación no es real si se la presenta de manera tan esquemática. También hubo prácticas de criminalización contra comunidades italianas y ciertos grupos españoles, a quienes se les atribuían ideas consideradas extrañas.
-¿Por qué es importante analizar estas temáticas desde una perspectiva latinoamericana?
-Tenemos un pasado colonial propio y, desde Argentina, Brasil, México y otros países, hemos construido un sistema científico que produce conocimiento desde América Latina, Sudamérica y nuestros territorios. Por la forma en que se constituyeron las disciplinas, muchas veces se trasladan hacia América Latina grandes aparatos teóricos elaborados en países europeos. Me parece que estamos en un momento en el que podemos construir nuestras propias categorías y formas específicas de mirar el mundo, sin desprendernos del hecho de que formamos parte de un sistema mundial. No es casual que algunos discursos que escuchamos en los medios sobre lo que sucede en Ceuta, México o Estados Unidos tengan conexiones con Argentina, Chile o Brasil. Pero también es importante construir categorías propias para entendernos, pensarnos y transformar aquello que consideramos injusto o que está mal.
-¿Cómo ves la valoración de las ciencias sociales en la actualidad?
-Es difícil. Las ciencias sociales han sido muy cuestionadas en términos de qué producen, para qué sirven y cuál es su utilidad. Sin embargo, muchas de las formas en que entendemos hoy el mundo, la migración y a quienes no son argentinos provienen de sus aportes. Las ciencias sociales nos ayudan a preguntarnos cómo construimos esas categorías y cómo debemos pensarlas. Son tiempos difíciles para las ciencias sociales y, en particular, para la sociología, una carrera que siempre fue considerada disruptiva. A veces, la disrupción o la crítica molestan a ciertos sectores de la sociedad. En algunas universidades de la región, aunque no en Argentina, se han quitado módulos vinculados con la sociología porque resulta incómoda. Creo que las ciencias sociales, y la sociología en particular, molestan porque describen fenómenos que están ocurriendo y señalan que hay algo que no funciona. Ponen el foco ahí. Hay sectores que no quieren mirar lo que está mal porque esa situación genera beneficios para algunos.
-La formación permanente también aparece como una dimensión importante de tu trabajo. ¿Qué valor tiene seguir formándose e intercambiar conocimientos en la universidad?
-Antes, los maestros y profesores de uno solían doctorarse mucho tiempo después de haber terminado la carrera. Hoy eso se ha invertido un poco. Para acceder a ciertos cargos en la universidad o ingresar al CONICET, uno necesita tener un doctorado. En mi caso, llegué al doctorado a los 39 años y me quedan por lo menos veinte años de carrera por delante. Por eso necesito interactuar con otros. Por ejemplo, hice un posdoctorado en la Universidad Nacional de Villa María. Se trata de construir conocimiento con otros, porque no es que ya tenga resuelto mi campo ni mi forma de entender el mundo: necesito interactuar y seguir formándome. Quizás en otros tiempos el doctorado era como el último paso, el moño de la carrera. Hoy uno llega joven a esa instancia. Hay colegas de 31 o 32 años que van a ser doctores y que tendrán, por lo menos, treinta años de carrera por delante. No podemos quedarnos con esa base para entender el mundo durante tres décadas. Además, como el mundo cambia, es imposible no seguir formándose.
La formación propone explorar nuevas formas de comprender y habitar los territorios a partir del diálogo entre las ciencias de la tierra, las artes y las tecnologías contemporáneas. Inscripciones abiertas.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM), a través del Instituto de Ciencias Humanas, pondrá en marcha un nuevo trayecto de formación a distancia: la Diplomatura Superior en Geopoéticas del habitar: experiencias entre Ciencias de la Tierra, Artes y Tecnología, que comenzará a dictarse el 1 de octubre.
La propuesta invita a explorar el territorio y las territorialidades desde una perspectiva transdisciplinaria, generando un espacio de encuentro entre perspectivas geoambientales, tecnoestéticas y tecnopoéticas. A partir de estos cruces, se abordarán los lenguajes visuales, audiovisuales y sonoros para reflexionar sobre las formas en que las personas perciben, construyen y habitan los paisajes.
La Diplomatura está destinada a profesionales de áreas vinculadas a las Artes y de las Ciencias de la Tierra y Ambientales que cuenten con título universitario o de Educación Superior.
Con una carga de 100 horas distribuidas en tres meses, el trayecto se desarrollará bajo modalidad a distancia a través del Campus Virtual de la UNVM. La apertura tendrá lugar el 1 de octubre, de 17 a 21.
Los encuentros sincrónicos continuarán los días 15 y 29 de octubre; 12 y 26 de noviembre; y 10 de diciembre. El trabajo final se desarrollará durante febrero de 2027.
La coordinación general estará a cargo de María Jimena Rodríguez, quien también integra el equipo docente junto a María Constanza Curatitoli, Eric Muzart y Daniel Jovanovich.
Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 30 de septiembre. Para consultas y mayor información, comunicarse al correo extensionhumanas@unvm.edu.ar.
Angélica Alvites Baiadera culminó el “Posdoctorado en Estudios Latinoamericanos” con una investigación centrada en políticas migratorias, controles fronterizos y subjetividades migrantes en la región.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM), a través del Instituto de Ciencias Sociales, alcanzó un nuevo hito en su trayectoria académica con la entrega del primer certificado de aprobación de su Programa de Posdoctorado en Estudios Latinoamericanos.
La primera egresada es la doctora Angélica Alvites Baiadera, quien culminó su estancia posdoctoral 2025 – 2026 con una conferencia sobre políticas migratorias, fronteras y subjetividades migrantes en América Latina.
El acto de entrega de la certificación estuvo encabezado por autoridades del Instituto: el decano Gabriel Suárez, la secretaria de Investigación y Extensión Carla Avendaño Manelli y la coordinadora del Centro de Estudios Latinoamericanos del Centro (CELC), Virginia Tomassini.
Durante la jornada, Alvites Baiadera presentó la conferencia “Miradas latinoamericanas sobre la articulación entre políticas, control migratorio, fronteras y subjetividades migrantes. Debates, saberes y conocimientos situados”, donde compartió resultados y reflexiones vinculados con la línea de investigación desarrollada durante su estancia en la UNVM.
Migraciones y fronteras
Su investigación profundizó el análisis de las experiencias de las personas migrantes frente a las políticas y dispositivos de control fronterizo en el espacio de confluencia entre Argentina, Chile y Bolivia.
El estudio abordó la relación entre los mecanismos de control migratorio y la construcción de subjetividades en las zonas de frontera, además de reconstruir narrativas sobre las experiencias de quienes atraviesan esos espacios. Es decir, cómo viven los controles, las políticas que atraviesan las fronteras y las marcas que esas experiencias dejan en sus vidas y en sus formas de vincularse con el entorno.
La investigación permitió profundizar el estudio de las formas contemporáneas de vigilancia y control en frontera y sus efectos sobre las personas migrantes. Para ello, incorporó una metodología cualitativa basada en notas de campo, entrevistas y registros fotográficos, junto con herramientas visuales y softwares especializados.
Entre los resultados alcanzados se encuentra el avance de un artículo científico sobre los dispositivos fronterizos en el espacio Argentina-Chile-Bolivia, además de aportes metodológicos para el abordaje de experiencias migrantes en contextos de control y la formación de recursos humanos mediante actividades de posgrado.
Ampliar la formación académica
El Programa de Posdoctorado en Estudios Latinoamericanos, la primera propuesta de este tipo en la Universidad, fue incorporado por el Instituto de Ciencias Sociales a partir del ciclo académico 2025. Tiene como propósito ofrecer una instancia de formación continua y de alto nivel para personas que ya cuentan con título de Doctorado.
Este “Posdoc” busca fortalecer las trayectorias de investigación, promover el diálogo entre pares y ampliar las redes de construcción de conocimiento con perspectiva latinoamericana, articulando distintas áreas de las ciencias sociales y favoreciendo la producción y socialización de trabajos de relevancia científica y social.
Entre sus líneas prioritarias se encuentran: Epistemologías del Sur, actores políticos y movimientos sociales, integración regional, migraciones, desarrollo económico y territorial, derechos humanos, políticas públicas, cultura, estudios económicos y escenarios tecnológicos y comunicacionales.
La culminación de esta primera estancia posdoctoral en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) consolida una propuesta académica que busca dar continuidad a trayectorias de investigación, profundizar la especialización y fortalecer la producción de conocimiento situado con perspectiva latinoamericana.
Los programas intensivos de formación comenzarán el 15 y 19 de septiembre y abordarán People Analytics, Inteligencia Artificial, KPIs y dashboards aplicados a la gestión.
Durante septiembre, la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) pondrá en marcha dos nuevos Programas Intensivos de formación: “Recursos Humanos basado en datos: People Analytics e IA” y “Analítica de datos para PyMEs: Dashboards y KPIs”. Las propuestas están orientadas a fortalecer las capacidades profesionales para analizar información, interpretar datos y tomar decisiones basadas en evidencia.
Impulsadas por el Instituto de Ciencias Sociales, las capacitaciones apuntan a brindar herramientas para que organizaciones, empresas y equipos de trabajo puedan transformar los datos disponibles en información útil para la gestión.
Ambos programas se desarrollarán bajo modalidad 100% online, con clases sincrónicas y actividades asincrónicas a través de Google Meet y el campus virtual Moodle. Las propuestas tienen un fuerte enfoque práctico, orientado a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al abordaje de situaciones reales.
No se requieren conocimientos previos específicos sobre análisis de datos. Contemplan grupos reducidos y cupos limitados.
Recursos Humanos basado en datos: People Analytics e IA
El programa intensivo comenzará a dictarse el 19 de septiembre y está destinado a profesionales de Recursos Humanos, analistas, generalistas, HR Business Partners, líderes de equipos y consultores de empresas.
La propuesta parte de una realidad cada vez más presente en las organizaciones: cuentan con una creciente cantidad de información sobre sus equipos, pero disponer de datos no necesariamente garantiza mejores decisiones. El desafío está en desarrollar capacidades para convertir esos datos en conocimiento y ese conocimiento en acciones.
Durante cuatro encuentros virtuales, las y los participantes abordarán los fundamentos de la medición en Recursos Humanos, el diseño e interpretación de indicadores, los distintos niveles de análisis de People Analytics y las posibilidades que ofrece la Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo para el análisis, la toma de decisiones y la resolución de situaciones reales de gestión del talento.
La metodología combinará exposición dialogada, análisis de casos organizacionales, resolución de situaciones prácticas, ejercicios de interpretación de indicadores, actividades colaborativas y demostraciones en vivo de herramientas de IA.
Analítica de datos para PyMEs: Dashboards y KPIs
El trayecto “Analítica de datos para PyMEs: Dashboards y KPIs”comenzará el 15 de septiembre y propone herramientas para que las pequeñas y medianas empresas puedan avanzar de una gestión basada principalmente en la intuición hacia una toma de decisiones sustentada en datos.
Está dirigido a dueñas y dueños de PyMEs, gerentes comerciales, personal administrativo, responsables de operaciones, emprendedores y personas que trabajan cotidianamente con planillas de cálculo.
El trayecto virtual tendrá un enfoque predominantemente práctico, con contenidos orientados a organizar, analizar y visualizar información. Uno de sus ejes será el diseño de indicadores clave de gestión (KPIs) y la construcción de dashboards ejecutivos para facilitar el seguimiento y análisis de diferentes dimensiones de una organización.
Durante seis encuentros, se trabajará con herramientas de uso cotidiano y plataformas de análisis y visualización, aplicadas a problemáticas concretas de las organizaciones.
Cabe resaltar que, a través de estos programas intensivos de formación, la UNVM fortalece su propuesta académica orientada a dar respuesta a las nuevas demandas del mundo laboral y productivo, promoviendo el desarrollo de competencias que permitan utilizar los datos como una herramienta estratégica para gestionar mejor, anticipar escenarios y tomar decisiones.
La formación de posgrado en distintas áreas busca complementar perfiles y favorecer la actualización permanente para el desempeño profesional.
Durante el ciclo 2026 la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) reafirma su compromiso con la formación de las/os mejores y más calificadas/os profesionales del país y la región.
A través de una sólida propuesta de posgrado que incluye Especializaciones, Maestrías y Doctorados en modalidad presencial, a distancia y virtual sincrónica, la casa de altos estudios apuesta por una oferta educativa que busca complementar perfiles y favorecer el perfeccionamiento a través de instancias de actualización permanente.
Desde los Institutos Académicos de Ciencias Básicas y Aplicadas, Ciencias Humanas y Ciencias Sociales habilitan nuevas cohortes de 5 trayectos formativos para graduadas y graduados universitarias/os, orientadas a la producción de conocimiento crítico, la intervención profesional situada y el desarrollo científico con impacto social.
Ciencias Humanas: Salud Mental y Arte Comunitario, a distancia
Para 2026 el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas propone nuevas cohortes a distancia de las Especializaciones en Estrategias de Intervención en el Campo de la Salud Mental y en Arte Comunitario.
En el caso de la primera propuesta, surge como respuesta a los desafíos contemporáneos en materia de salud mental. La formación de la UNVM orientada específicamente a este campo cuenta con una duración de tres cuatrimestres (480 horas reloj).
Ofrece una perspectiva interdisciplinaria e integral, con énfasis en la construcción de herramientas conceptuales y metodológicas para la intervención profesional en ámbitos institucionales y comunitarios.
Su equipo docente está conformado por profesionales de reconocida trayectoria académica en el país y la región, y la propuesta convoca a graduados y graduadas de psicología, medicina, trabajo social, enfermería, terapia ocupacional, psicopedagogía, abogacía y disciplinas afines. Inscripciones abiertas hasta el 20 de marzo.
Respecto a la Especialización en Arte Comunitario, de 4 cuatrimestres de duración, constituye un espacio de formación dirigido a docentes, artistas, gestores culturales y profesionales que trabajan en la intervención social a través del arte.
Bajo la dirección de la doctora Cristina Siragusa, busca profesionalizar procesos socio-artísticos orientados a la transformación territorial, mediante herramientas que permitan fortalecer prácticas colaborativas junto a organizaciones sociales y colectivos culturales. Inscripciones cierran el 31 de marzo.
Consultas: posgradohumanas@unvm.edu.ar
Ciencias Sociales: América Latina como eje
Desde el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales habilitaron matriculaciones para dos propuestas estratégicas: el Doctorado en Ciencias Sociales y la Maestría en Estudios Latinoamericanos.
En el caso del Doctorado, de 2 años de duración y cursado presencial en sede UNVM Córdoba (Enrique Finochietto 244), está orientado a la formación de investigadores e investigadoras con sólida base epistémica, teórica y metodológica.
Con inicio previsto para abril, promueve la articulación entre investigación académica y problemáticas contemporáneas, con énfasis en América Latina y su inserción en el sistema mundial.
Por su parte, la Maestría en Estudios Latinoamericanos iniciará su cuarta cohorte bajo modalidad virtual sincrónica.
Con una duración de dos años, busca formar especialistas con capacidad para analizar procesos sociales, políticos y económicos de la región, evaluar políticas públicas y generar alternativas desde un enfoque crítico y científico.
A través de ambas iniciativas que ya cuentan con inscripción abierta, el Instituto de Ciencias Sociales consolida una oferta de posgrado orientada a la producción de conocimiento situado en América Latina.
Ciencias Básicas y Aplicadas: Agroalimentos y Nutrición animal
Con el Doctorado en Ciencias – Mención Agroalimentos, estructurado en 5 años de cursado presencial, el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Básicas y Aplicadas busca formar investigadoras/es altamente especializados en el campo científico-tecnológico vinculado a los sistemas agroalimentarios.
Las inscripciones para esta propuesta que apunta a potenciar la investigación aplicada, la innovación y la transferencia de conocimientos estratégicos para el desarrollo productivo regional y nacional se habilitarán a partir del 1 de abril.
Para el segundo cuatrimestre de 2026 se prevé nuevas ediciones de la Especialización en Nutricióny Alimentación en Bovinos y de la Maestría en Producción de Carne Bovina.
A partir de la experiencia adquirida en cohortes anteriores, estos trayectos permiten desarrollar aptitudes, habilidades y destrezas profesionales para dar respuesta a las demandas de cambios y avances tecnológicos que atraviesa el sector en el escenario latinoamericano.
Consultas: posgradoicba@unvm.edu.ar
Cabe resaltar que la apertura de inscripciones y el anuncio de nuevos ciclos de posgrado en la UNVM amplían oportunidades de formación en distintas áreas del conocimiento con educación pública de calidad y excelencia académica.
Así, la casa de altos estudios local consolida su proyecto académico a través de propuestas actualizadas, equipos docentes de reconocida trayectoria y carreras con títulos de validez nacional. De este modo, fortalece una comunidad universitaria preparada para afrontar los desafíos contemporáneos y aportar, desde la producción científica, profesional y tecnológica, al desarrollo social, cultural y productivo de la región y el país.
La propuesta de posgrado, pionera a nivel regional e institucional, busca formar profesionales capaces de responder a problemáticas emergentes. En 2026 iniciará una nueva cohorte bajo modalidad virtual.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) graduó a su primera Especialista en Estrategias de Intervención en el Campo de la Salud Mental.
María Cristina Priegue concluyó esta carrera de posgrado del Instituto de Ciencias Humanas con la defensa de su Trabajo Final Integrador (TFI), titulado “Dispositivo de acompañamiento vocacional desde una perspectiva emocional en alumnos del último año del nivel medio. Orientación Vocacional: Descubrir, sentir y proyectar”.
Licenciada en Psicopedagogía y trabajadora de la UNVM, transitó la cohorte 2024/2025, que se dictó bajo modalidad presencial en el Campus de Villa María. Su TFI no solo recupera su experiencia y recorrido profesional en el ámbito de la Secretaría Académica, sino que también propone un enfoque innovador que trasciende la orientación vocacional tradicional, centrada únicamente en la búsqueda de información.
“Aborda la dimensión subjetiva y el trabajo emocional de las y los jóvenes; profundiza en las angustias, ansiedades e incertidumbres que surgen al momento de elegir una carrera. Este dispositivo invita a las y los estudiantes a reconocer cómo estas emociones se manifiestan en el cuerpo para luego articular tres dimensiones fundamentales: la elección, la emoción y la proyección identitaria de cara a su proyecto de vida”, explicitó Priegue.
Resulta clave destacar que la culminación de este trayecto se constituye en un hito para la casa de altos estudios local, ya que se trata de la única carrera de posgrado, en el ámbito regional e institucional, orientada específicamente al campo de la salud mental.
La vicerrectora de la UNVM y directora de la carrera, Elizabeth Theiler, destacó que este posgrado “propone una mirada amplia sobre los sujetos y los contextos de intervención, atendiendo a la complejidad de los procesos de salud, enfermedad y cuidado”.
En ese sentido, subrayó que se prioriza el diseño, desarrollo y evaluación de dispositivos de intervención, así como la elaboración de estrategias situadas “que permitan dar respuestas efectivas a problemáticas emergentes en distintos territorios”.
Nueva cohorte 2026
Implementada en 2024, la Especialización en Estrategias de Intervención en el Campo de la Salud Mental surgió como respuesta a los desafíos que plantean las sociedades contemporáneas y con el objetivo de formar profesionales capacitadas/os para planificar e intervenir en el campo de la salud mental y articular entre diferentes niveles de atención.
Concluida la primera edición, el Instituto de Ciencias Humanas abrió inscripciones para una nueva cohorte 2026. El posgrado cuenta con una duración de tres cuatrimestres (480 horas reloj) y un prestigioso equipo profesional con amplia trayectoria académica integrado por: Carlos De Llelis, Yago Di Nella, Alicia Stolkiner, Jesús Trimboli, Elizabeth Theiler, Ana Heredia, Mariana Aimino, María Florencia Montes y Rebeca Cena.
Está destinado a graduadas y graduados de múltiples disciplinas (Psicología, Medicina, Trabajo Social, Enfermería, Terapia Ocupacional, Psicopedagogía, Fonoaudiología, Abogacía, Sociología, entre otras) interesadas/os en fortalecer sus prácticas de intervención, ampliar marcos de análisis y diseñar dispositivos innovadores que dialoguen con las realidades institucionales y comunitarias en las que se desempeñan.
Para ampliar su alcance territorial y posibilitar la participación de profesionales de distintos puntos del país, la modalidad de cursado a partir del ciclo 2026 será virtual.
Cabe resaltar que la Especialización se orienta a comprender y abordar las nuevas problemáticas que atraviesan a niñeces, juventudes y personas mayores, sectores que hoy presentan demandas crecientes tanto en el ámbito público como privado.
“Las transformaciones sociales exigen profesionales capaces de intervenir de manera crítica, creativa y articulada con otros saberes, y esta Especialización busca formar perfiles preparados para ese desafío”, sostuvo Theiler.
