Feb 23, 2026 | Destacadas, General
En su primera sesión del año, el Consejo Superior renovó su reclamo ante la crítica situación que atraviesa el sistema y declaró la emergencia presupuestaria y salarial.
El Consejo Superior aprobó por unanimidad la Declaración de emergencia presupuestaria – salarial y exigencia de plena aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario, durante la apertura de las sesiones ordinarias 2026.
El pronunciamiento, impulsado por los consejeros Nodocentes Elisa Riviera y Pablo Cuello, advierte la crítica situación que atraviesan las universidades estatales y el sistema científico-tecnológico argentino, y reclama respuestas urgentes del Poder Ejecutivo.
Este documento aprobado y formalizado como Resolución N° 24/2026, señala la insuficiencia de recursos para el normal funcionamiento institucional durante el presente ciclo lectivo y el impacto directo en programas académicos, de investigación, extensión, bienestar estudiantil e infraestructura.
También alerta sobre el progresivo deterioro de las condiciones laborales y del poder adquisitivo de los salarios de trabajadores/as universitarias/os quienes, desde 2024, dejaron de inyectar $716 millones mensuales en la economía de la ciudad y región.
Al sostener que la educación superior es una responsabilidad indelegable del Estado y un derecho social fundamental, exige “financiamiento adecuado, oportuno y estable”.
Desde el cuerpo deliberativo remarcaron que el escenario actual compromete la continuidad académica, la calidad educativa y la producción de conocimiento, debilitando el “carácter estratégico” del sistema universitario público.
Entre los puntos centrales, el Consejo Superior de la UNVM declaró el estado de emergencia presupuestaria, salarial y de funcionamiento en el ámbito de la Universidad; exigió la actualización y ejecución plena de las partidas presupuestarias; y reclamó la urgente recomposición salarial de docentes y Nodocentes mediante mecanismos que preserven y recuperen el poder adquisitivo.
Asimismo, demandó la aplicación plena, inmediata y efectiva de la Ley de Financiamiento Universitario como herramienta clave para garantizar “previsibilidad, sostenibilidad y crecimiento progresivo” de la inversión pública en universidades, ciencia y tecnología.
En línea con los posicionamientos del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y de organizaciones gremiales y estudiantiles, la UNVM reafirmó la necesidad de adoptar medidas estructurales que resguarden un sistema universitario de calidad, reconocido a nivel internacional, que promueve oportunidades, movilidad social y desarrollo.
Frente al tratamiento de la Ley de Modernización Laboral, expresó su rechazo a toda iniciativa que implique precarización o flexibilización, por considerar que vulnera principios de estabilidad, dignidad y justicia social, y contradice las bases de la negociación colectiva en las universidades públicas.
Finalmente, convocó a toda la comunidad a sostener acciones institucionales, democráticas y colectivas en defensa del derecho a la educación superior pública, gratuita, inclusiva y de calidad.
Reclamo del sistema universitario
Durante esta primera sesión ordinaria, consejeras y consejeros de distintos claustros acompañaron una declaración del CIN que solicita la inmediata convocatoria a paritarias para trabajadoras y trabajadores de las universidades nacionales.
El pronunciamiento avalado con voto unánime del cuerpo local surgió ante los intentos del Poder Ejecutivo de modificar la Ley de Financiamiento Universitario N° 27.795, sancionada por el Congreso el 2 de octubre de 2025 y cuya aplicación permanece suspendida, pese a estar vigente.
El proyecto ingresado para su tratamiento en ambas Cámaras propone sustituir los artículos 2°, 3°, 4°, 5° y 9°, vinculados a partidas, recomposición presupuestaria y salarial. Con la intención de sostener el equilibrio fiscal, profundiza el ajuste y el desfinanciamiento al proponer un mecanismo basado solamente en la evolución de la inflación del año pasado y desconociendo la significativa pérdida del 2024.
“No se trata únicamente de una cuestión presupuestaria, sino de garantizar las condiciones mínimas e indispensables para el desarrollo de actividades académicas y científicas, estratégicas y vitales para el desarrollo de la Nación”, concluye la declaración que suscribieron Rectoras y Rectores de casas de altos estudios públicas de todo el país.
Mar 13, 2026 | Bienestar, Destacadas
Con diferentes actividades, la UNVM promueve la memoria activa en un nuevo aniversario del golpe de Estado de 1976.
Organizado por la Comisión de Derechos Humanos de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), espacio en el que están representados diferentes sectores de la comunidad universitaria, del 19 al 27 de marzo se desarrollarán diversas actividades para promover la memoria activa en el marco del 50 aniversario del golpe de Estado de 1976.
Bajo el lema “Florecerán pañuelos, luchas y memorias” se prevé una agenda para toda la ciudad.
Jueves 19 de marzo
“Florecerán pañuelos”. Pintada e intervención de pañuelos
Hall de ingreso, Campus UNVM | 14 horas.
Siguiendo la campaña de Abuelas Plaza de Mayo, organizaciones estudiantiles invitan a la comunidad universitaria a intervenir pañuelos blancos con frases, nombres y símbolos para que florezcan historias en todos los rincones.
Lunes 23 de marzo
Marcha y Vigilia “Más que nunca, NUNCA MÁS. Que digan dónde están”
Concentración y movilización desde la Ex Departamental Policial (General Paz 317) desde las 20.30 horas | Vigilia en el Reloj de Sol (Costanera Villa María) de 22 a 24 horas.
Martes 24 de marzo
Movilización “A 50 Años del Golpe”
Avenida Colón y Cañada, Ciudad de Córdoba | 16 horas.
Jueves 26 de marzo
“Habitar la Memoria”. Intervención de la Plaza de la Memoria
Campus UNVM | 11 horas.
Jornada cultural y recreativa: realización de mural, señalización de la Plaza, radio y música en vivo.
Viernes 27 de marzo
Jornada de Derechos Humanos en Sede Córdoba
Enrique Finocchietto (Sede UNVM Córdoba) | 18 horas.
Inauguración del Auditorio “Sonia Torres” | Panel sobre políticas públicas de memoria, verdad y justicia en la Causa de Enterramientos Clandestinos en la Perla con la participación de Camila Gómez Parodi (Abuelas de Plaza de Mayo. Córdoba); Osvaldo Nadra y María Del Carmen Torres (Querellantes Causa “Enterramientos Clandestinos”); Tamara Pez (Secretaria DDHH y Diversidad del Gobierno de la Provincia); Juntes Por Sociales – UNVM.
Mar 11, 2026 | Destacadas, Extensión, General
El Instituto de Extensión presentó sus talleres 2026 con actividades culturales, recreativas y de bienestar.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) abrió inscripciones para los talleres 2026 del Instituto de Extensión, que incluyen propuestas del Programa de Extensión Universitaria para Adultos/as Mayores (PEUAM), los Talleres de Prácticas Saludables (TPS) y cursos UPAMI.
Se trata de actividades para distintas edades y perfiles orientadas al aprendizaje, el bienestar, el encuentro y la participación comunitaria. Las clases comenzarán en abril bajo modalidad presencial y virtual.
En el caso de PEUAM y UPAMI, la inscripción deberá realizarse de manera presencial en la sede del Instituto de Extensión de la UNVM (Santiago del Estero 1365), de 8.30 a 12.30 hora. En tanto que los Talleres de Prácticas Saludables (TPS) habilitaron el trámite online.
Fecha límite de inscripción: 31 de marzo.
PEUAM: aprender, compartir y mantenerse activos
El Programa de Extensión Universitaria para Adultos/as Mayores (PEUAM) está destinado a personas de 60 años o más y propone actividades vinculadas con la educación, la cultura, el movimiento y la estimulación cognitiva.
Entre las propuestas se destacan:
- Italiano per Passione: Lengua, Cultura e Identidad, un recorrido inicial por el idioma italiano a través de su música, gastronomía y tradiciones.
- Voces en Acción, taller de locución donde las y los participantes aprenderán técnicas de comunicación y producirán contenidos radiales.
- Danzas e Historia del Folclore Nacional, que combina movimiento y conocimiento del patrimonio cultural argentino.
- Poesía y experiencia, espacio de lectura y escritura para estimular la creatividad y la memoria.
- Plena Vida, orientado al bienestar cognitivo y emocional.
- Re Crearte, con dinámicas creativas y juegos grupales.
- Meditación, neurocognición y buen vivir, que integra prácticas de conciencia plena y reflexión.
- Hatha Yoga Adaptado | Ritmos Latinos | Gimnasia | Postural, pensados para promover la actividad física y el bienestar integral.
- Inglés | Teatro | Pintura | Computación, que invitan a explorar nuevos aprendizajes y habilidades.
Talleres de Prácticas Saludables: bienestar para jóvenes y adultos
Los Talleres de Prácticas Saludables (TPS) están dirigidos a personas mayores de 18 años y buscan fomentar hábitos que favorezcan la salud física, emocional y social.
Entre las propuestas ofrecidas se encuentran: Danzas Folklóricas | Yoga y conciencia corporal | Meditación y conciencia plena | Clown | Yoga para deportistas | Teatro inclusivo | Historia del arte argentino | Lectura y análisis literario | Estampado textil artesanal.
Cursos UPAMI: formación gratuita para afiliadas/os
En articulación con el Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubiladas/os y Pensionados (PAMI), la UNVM ofrecerá 11 cursos gratuitos para afiliadas y afiliados, con el objetivo de promover el aprendizaje permanente, la autonomía y el bienestar de las personas adultas mayores.
Las propuestas incluyen temáticas vinculadas con estimulación cognitiva, alimentación saludable, gestión emocional, idiomas, yoga, artes visuales, actividades recreativas y comunicación oral.
Más información: Instituto de Extensión | Santiago del Estero 1365.
Consultas: 3534293029 (WhatsApp)
Mar 9, 2026 | Ciencias Humanas, Destacadas, General
Las capacitaciones anuales incluyen a inglés, italiano, portugués, francés, alemán y lengua de señas en formato presencial desde el Campus de la UNVM y virtual.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) habilitó inscripciones para un nuevo ciclo del Programa Universitario de Idiomas Clásicos y Modernos (PUICYM).
En 2026 propone capacitaciones anuales en inglés, italiano, portugués, francés, alemán y lengua de señas argentina (LSA) bajo modalidad presencial o virtual. Las clases iniciarán en abril.
Los cursos generales de idiomas modernos cuentan con respaldo universitario del Instituto de Ciencias Humanas y su propuesta pedagógica se ajusta al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas en enseñanza, aprendizaje y evaluación.
El plan de estudios tiene una duración de 4 años (A1- B2) con certificación de nivel otorgada por la UNVM. Cada etapa de 1 año de duración consta de clases semanales de 120 minutos para la modalidad presencial y 90 minutos para la cursada virtual.
Entre las novedades para el Ciclo 2026 se destaca el traslado de actividades al Campus de Villa María (Avenida Arturo Jauretche 1555), con la intención de brindar una experiencia formativa de alta calidad en un entorno universitario.
Resulta preciso destacar que quienes se inscriben por primera vez al PUICYM deberán hacerlo en el nivel inicial (A1). Aquellas personas con conocimientos previos que consideran la posibilidad de iniciar en uno más avanzado deberán realizar el Examen Diagnóstico de Nivel, previsto para los días 25 – 26 de marzo, y luego anotarse al que determine el resultado obtenido.
“Estamos muy contentos con la posibilidad de seguir brindando propuestas superadoras y de calidad vinculadas a la enseñanza de idiomas. Nuestro espacio abre sus puertas a toda la comunidad de Villa María y la región para ser parte de una experiencia de formación académica e intercultural que, a partir de este año, concentrará sus actividades en el Campus de la UNVM”, afirmó la coordinadora del Programa Andrea Vartalitis.
Consultas: puicym@unvm.edu.ar.
Capacitaciones en idiomas
🇬🇧 INGLÉS
🇮🇹 ITALIANO
🇧🇷 PORTUGUÉS
🇫🇷 FRANCÉS
🇩🇪 ALEMÁN
🤟🏻 LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA
✍🏼 EXAMEN DIAGNÓSTICO DE NIVEL
Mar 13, 2026 | Ciencias Humanas, Comunicación, Destacadas, General
La docente e investigadora de la Universidad Nacional de Villa María Susana Amblard reflexionó sobre el impacto de la tecnología y la inteligencia artificial en la educación, y destacó el rol irremplazable de la escuela como espacio de vínculos, transmisión cultural y construcción de sentido.
En un contexto atravesado por el avance de la tecnología y la irrupción de la inteligencia artificial (IA) en la vida cotidiana, la psicóloga Susana Amblard sostuvo que la escuela sigue siendo una institución clave para el desarrollo de los niños y niñas. “Es la única institución que hoy permanece garantizando la transmisión cultural entre generaciones”, afirmó.
La licenciada en Psicología, especialista en psicología clínica y educacional y docente e investigadora de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), participó del ciclo de podcast Ideas y Acciones de la Usina Cultural, donde reflexionó sobre los desafíos actuales de la educación.
Amblard señaló que el debate sobre el uso de celulares o de herramientas digitales en las aulas debe comprenderse dentro de un contexto sociocultural más amplio. En ese sentido, advirtió que las tensiones frente a nuevas formas de comunicación no son nuevas en la historia.
“Desde la aparición de la escritura, la imprenta o los medios de comunicación, cada avance generó crisis y temores sobre cómo afectaría a las personas. Por eso no tenemos derecho a juzgar estas nuevas formas de comunicación con una mirada simplificada”, explicó.
Sin embargo, también alertó sobre algunos riesgos asociados al uso intensivo de pantallas. Entre ellos, mencionó su potencial adictivo y el impacto que puede tener en los vínculos y en el desarrollo del pensamiento. “Las pantallas pueden poner en pausa el pensamiento y también afectar la construcción de vínculos, porque el encuentro cara a cara genera tensiones que hay que aprender a resolver”, indicó.
En este marco, destacó la importancia de la escuela como espacio de socialización y de construcción de lo colectivo. Según relató, en algunas instituciones donde se restringió el uso del celular durante los recreos comenzaron a aparecer nuevas formas de interacción entre estudiantes.
“Los chicos empezaron a inventar juegos, a dibujar juntos, a crear actividades colectivas. Es el único espacio donde hoy pueden encontrarse con lo común”, señaló.
“La inteligencia artificial puede responder preguntas, pero no contiene”
Respecto del rol docente frente al avance de la IA, Amblard remarcó que la función educativa no se limita a transmitir información. “Docente no es quien pasa datos. Docente es quien le da sentido a la información para la vida del estudiante, quien crea un lazo con el alumno”, afirmó.
Desde esta perspectiva, sostuvo que la tecnología no puede reemplazar el vínculo pedagógico ni la experiencia educativa. “La inteligencia artificial puede responder preguntas, pero no mira, no sostiene, no contiene”, expresó.
Durante la conversación también se refirió a las inquietudes que hoy manifiestan muchos docentes frente a los cambios en la escuela y en las dinámicas familiares. Según explicó, existe una creciente diversidad de criterios pedagógicos y modelos de crianza que generan incertidumbre en la práctica cotidiana.
“Hay una gran heterogeneidad de situaciones y muchas veces los docentes sienten desesperación porque aparecen problemáticas nuevas para las que no tienen referencias claras”, señaló. En este contexto, subrayó la necesidad de fortalecer el lugar de la escuela como espacio de organización simbólica, donde los estudiantes puedan encontrar límites, reglas y referencias.
“La escuela ubica al niño en su lugar de estudiante, establece relaciones con pares y adultos, y permite aprender a convivir en un espacio democrático”, explicó.
Finalmente, Amblard insistió en la importancia de cuidar y fortalecer la institución escolar en un momento histórico marcado por la incertidumbre y la fragmentación social.
“Los chicos necesitan sentido, y muchas veces lo buscan en la escuela. Por eso es una institución que debemos cuidar amorosamente y con firmeza”, concluyó.
Feb 26, 2026 | Académicas, Ciencias Básicas y Aplicadas, Ciencias Humanas, Ciencias Sociales, Destacadas, General, Posgrados
La formación de posgrado en distintas áreas busca complementar perfiles y favorecer la actualización permanente para el desempeño profesional.
Durante el ciclo 2026 la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) reafirma su compromiso con la formación de las/os mejores y más calificadas/os profesionales del país y la región.
A través de una sólida propuesta de posgrado que incluye Especializaciones, Maestrías y Doctorados en modalidad presencial, a distancia y virtual sincrónica, la casa de altos estudios apuesta por una oferta educativa que busca complementar perfiles y favorecer el perfeccionamiento a través de instancias de actualización permanente.
Desde los Institutos Académicos de Ciencias Básicas y Aplicadas, Ciencias Humanas y Ciencias Sociales habilitan nuevas cohortes de 5 trayectos formativos para graduadas y graduados universitarias/os, orientadas a la producción de conocimiento crítico, la intervención profesional situada y el desarrollo científico con impacto social.
Ciencias Humanas: Salud Mental y Arte Comunitario, a distancia
Para 2026 el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas propone nuevas cohortes a distancia de las Especializaciones en Estrategias de Intervención en el Campo de la Salud Mental y en Arte Comunitario.
En el caso de la primera propuesta, surge como respuesta a los desafíos contemporáneos en materia de salud mental. La formación de la UNVM orientada específicamente a este campo cuenta con una duración de tres cuatrimestres (480 horas reloj).
Ofrece una perspectiva interdisciplinaria e integral, con énfasis en la construcción de herramientas conceptuales y metodológicas para la intervención profesional en ámbitos institucionales y comunitarios.
Su equipo docente está conformado por profesionales de reconocida trayectoria académica en el país y la región, y la propuesta convoca a graduados y graduadas de psicología, medicina, trabajo social, enfermería, terapia ocupacional, psicopedagogía, abogacía y disciplinas afines. Inscripciones abiertas hasta el 20 de marzo.
Respecto a la Especialización en Arte Comunitario, de 4 cuatrimestres de duración, constituye un espacio de formación dirigido a docentes, artistas, gestores culturales y profesionales que trabajan en la intervención social a través del arte.
Bajo la dirección de la doctora Cristina Siragusa, busca profesionalizar procesos socio-artísticos orientados a la transformación territorial, mediante herramientas que permitan fortalecer prácticas colaborativas junto a organizaciones sociales y colectivos culturales. Inscripciones cierran el 31 de marzo.
- Consultas: posgradohumanas@unvm.edu.ar
Ciencias Sociales: América Latina como eje
Desde el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales habilitaron matriculaciones para dos propuestas estratégicas: el Doctorado en Ciencias Sociales y la Maestría en Estudios Latinoamericanos.
En el caso del Doctorado, de 2 años de duración y cursado presencial en sede UNVM Córdoba (Enrique Finochietto 244), está orientado a la formación de investigadores e investigadoras con sólida base epistémica, teórica y metodológica.
Con inicio previsto para abril, promueve la articulación entre investigación académica y problemáticas contemporáneas, con énfasis en América Latina y su inserción en el sistema mundial.
Por su parte, la Maestría en Estudios Latinoamericanos iniciará su cuarta cohorte bajo modalidad virtual sincrónica.
Con una duración de dos años, busca formar especialistas con capacidad para analizar procesos sociales, políticos y económicos de la región, evaluar políticas públicas y generar alternativas desde un enfoque crítico y científico.
A través de ambas iniciativas que ya cuentan con inscripción abierta, el Instituto de Ciencias Sociales consolida una oferta de posgrado orientada a la producción de conocimiento situado en América Latina.
- Consultas: doc.ciencias.sociales@ics.unvm.edu.ar | maestria.estudiosla.unvm@gmail.com
Ciencias Básicas y Aplicadas: Agroalimentos y Nutrición animal
Con el Doctorado en Ciencias – Mención Agroalimentos, estructurado en 5 años de cursado presencial, el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Básicas y Aplicadas busca formar investigadoras/es altamente especializados en el campo científico-tecnológico vinculado a los sistemas agroalimentarios.
Las inscripciones para esta propuesta que apunta a potenciar la investigación aplicada, la innovación y la transferencia de conocimientos estratégicos para el desarrollo productivo regional y nacional se habilitarán a partir del 1 de abril.
Para el segundo cuatrimestre de 2026 se prevé nuevas ediciones de la Especialización en Nutrición y Alimentación en Bovinos y de la Maestría en Producción de Carne Bovina.
A partir de la experiencia adquirida en cohortes anteriores, estos trayectos permiten desarrollar aptitudes, habilidades y destrezas profesionales para dar respuesta a las demandas de cambios y avances tecnológicos que atraviesa el sector en el escenario latinoamericano.
- Consultas: posgradoicba@unvm.edu.ar
Cabe resaltar que la apertura de inscripciones y el anuncio de nuevos ciclos de posgrado en la UNVM amplían oportunidades de formación en distintas áreas del conocimiento con educación pública de calidad y excelencia académica.
Así, la casa de altos estudios local consolida su proyecto académico a través de propuestas actualizadas, equipos docentes de reconocida trayectoria y carreras con títulos de validez nacional. De este modo, fortalece una comunidad universitaria preparada para afrontar los desafíos contemporáneos y aportar, desde la producción científica, profesional y tecnológica, al desarrollo social, cultural y productivo de la región y el país.
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