Abr 30, 2026 | Destacadas, General, Investigación
Para el año 2026, la UNVM destinará financiamiento a los proyectos seleccionados, conforme a lo establecido en las bases de la convocatoria, consolidando así su política de fortalecimiento del sistema científico y tecnológico institucional.
Las investigaciones se desarrollarán durante el período 2026/2027, en el marco de una nueva convocatoria impulsada por el Instituto de Investigación de la casa de estudios.
La iniciativa se inscribe en el Plan de Fortalecimiento de la Investigación y Desarrollo Tecnológico, cuyo objetivo es promover la generación de conocimiento en distintas áreas disciplinares, con fuerte compromiso social y aportes concretos al desarrollo local y regional.
Los proyectos seleccionados corresponden tanto a grupos consolidados como a equipos en formación, abarcando múltiples líneas estratégicas vinculadas a educación, salud, ambiente, producción, desarrollo territorial, cultura y políticas públicas, entre otras.
La convocatoria prioriza especialmente la investigación aplicada, la articulación interdisciplinaria y la transferencia de resultados, fomentando la vinculación entre la universidad y la comunidad. En este sentido, las iniciativas aprobadas buscan dar respuesta a problemáticas actuales y contribuir a mejorar la calidad de vida de la población.
Esta nueva cohorte de investigaciones reafirma el rol de la universidad pública como actor clave en la producción de conocimiento, la innovación y el desarrollo sostenible del territorio.
ResRec225-2026 Aprobación Proyectos PIC GF 2026-2027
Abr 28, 2026 | Ciencias Básicas y Aplicadas, Destacadas
David Murphy y María José Galván expusieron sobre fundamentos biofísicos, tecnologías y recursos sostenibles. La actividad fue organizada desde el CEOAT dependiente del Instituto de Ciencias Básicas y Aplicadas.
Entre los principales desafíos que enfrenta la sociedad en los próximos siglos, el crecimiento económico y el daño ambiental ocupan un lugar destacado. Cómo se pueden utilizar las energías renovables para la transición es un interrogante clave en ese proceso.
En ese marco, en la Universidad Nacional Villa María (UNVM) se realizó la Jornada “Desafíos y oportunidades de la transición energética: Fundamentos biofísicos, tecnologías y recursos sostenibles”, a cargo de David Murphy (Lawrence University, EE. UU.) y María José Galván (UNVM-Conicet).
La actividad, organizada desde el Centro de Estudios Ordenamiento Ambiental del Territorio (CEOAT) dependiente del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Básicas y Aplicadas; giró en torno a reflexiones sobre energías renovables, ambiente e ingeniería; con relación a los avances en Retorno Energético de la Inversión (EROI) y tecnológicas de generación de energía convencionales y alternativas para identificar los procesos de mayor eficiencia energética.
Murphy es un científico ambiental que se especializa en la intersección entre energía, economía y medio ambiente. Como científico interdisciplinario, su investigación plantea preguntas de gran alcance que abarcan diversas disciplinas; utiliza el análisis del ciclo de vida para calcular el costo energético y ambiental de las tecnologías y sistemas energéticos.
Por su parte, Galván es licenciada en Biotecnología y doctora en Ciencias de la Ingeniería con mención bioprocesos ambientales. El énfasis de su área de investigación está vinculada a los biocombustibles (biogás, biochar y biofertilizantes) para una agroindustria más sostenible, y los análisis de ciclo de vida.
Es importante mencionar que la Licenciatura en Ambiente y Energías Renovables (LAER) está celebrando sus 15 años de dictado con distintas actividades que buscan poner en agenda la relevancia del abordaje científico-académico de este tipo de temáticas.
Definiciones
Al ser consultado acerca de cómo la energía define a la economía, Murphy señaló que economistas y especialistas en energía reconocen que “no se puede producir nada sin energía”. Entonces, si se define a la economía y la productividad “como la producción de bienes y servicios a lo largo del tiempo, todos esos bienes y servicios requieren energía; ya sea para transportarlos, conectarlos o dentro del propio proceso de producción”. Por tal motivo, el desafío es “pensar la transición de los recursos energéticos hacia adelante, de modo que no limite la productividad, pero que tampoco tenga los mismos problemas de los últimos 50 años”.
Al referirse a la definición de EROI, el científico ambiental sostuvo que el “retorno energético es la cantidad de energía producida por un proceso dividida por la cantidad de energía invertida”. Es decir que es necesaria una “rentabilidad energética”, porque “los recursos que usa la sociedad no salen directamente del suelo en su forma final” y transformarlo implica un costo energético.
“Si toda la energía que producimos costara la misma cantidad de energía para extraerla, no quedaría energía disponible para el resto de la sociedad. Entonces, el retorno energético es una forma de medir esa rentabilidad, asegurando que haya suficiente energía para mantener todo funcionando”, aseguró.
Abr 20, 2026 | Destacadas, Extensión, General
La iniciativa busca fomentar el talento emprendedor y la presentación de ideas-proyecto. Está orientado al alumnado de 6° y 7° año de Villa María y la región.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM), a través de su Instituto de Extensión, habilitó la segunda edición del concurso Emprender en Escuelas Secundarias (EMES).
Este certamen busca fomentar el talento emprendedor y la presentación de ideas-proyecto que se destaquen por su carácter innovador, escalable y de triple impacto: económico, social y ambiental.
Destinado a estudiantes que transitan la última etapa del Secundario (6° y 7° año) en instituciones de Villa María y la región, las inscripciones para formar parte de la convocatoria 2026 se encuentran habilitadas hasta el 4 de mayo.
Impulsado desde el programa UNIPYMES, este proyecto es acompañado por Banco Patagonia, la Asociación de Empresarios Región Centro Argentino (AERCA) y el Parque Industrial, Logístico y Tecnológico de Villa María (PILT VM).
Instancias de trabajo
El Concurso EMES contempla un ciclo de tres capacitaciones dirigidas a estudiantes y docentes participantes.
Durante estas instancias se brindarán las herramientas necesarias para formular ideas de negocio, identificar algún problema del mercado, diseñar un modelo de negocio escalable y aprender a comunicarlo eficazmente ante un jurado simulado (al estilo de rondas de inversión).
A lo largo del proceso que se extenderá de mayo a septiembre, las y los estudiantes organizados en grupos de 2 a 6 integrantes desarrollarán un proyecto de emprendimiento innovador de triple impacto, enmarcados en dos ejes temáticos: Producción o Economía del Conocimiento.
Para la instancia final, cada docente seleccionará un proyecto por curso que será presentado en el marco del Demo Day, previsto para el 2 de septiembre en el Campus de la UNVM. En este espacio de cierre, cada equipo socializará su modelo de negocios ante un jurado especialista.
Propuesta inédita para la región
En 2025 se definió la implementación de este concurso inédito para Villa María y la región. La primera edición contó con la participación de una decena de instituciones secundarias y más de 60 estudiantes.
El equipo ganador representó al Instituto La Santísima Trinidad y trabajó en torno al proyecto “Bambuclat”, basado en la comercialización de ropa fabricada a base de bambú,
Contacto
Las instituciones interesadas en obtener mayor información podrán contactarse telefónicamente al (0353) 4648216 interno 2137 o vía mail, escribiendo a direccion.transferencia@unvm.edu.ar.
Abr 29, 2026 | Ciencias Humanas, Destacadas, Extensión, General, Obra
La Universidad Nacional de Villa María recibió a 15 jóvenes que comenzaron a cursar la Diplomatura en Formación Sociolaboral para Personas con Discapacidad Intelectual, una propuesta impulsada por la Escuela de Formación Profesional OBRA.
Se trata de la primera cohorte de esta iniciativa, que tiene como objetivo acompañar y capacitar a jóvenes en su formación para el mundo del trabajo, promoviendo al mismo tiempo su inclusión en la vida universitaria. La propuesta busca fortalecer la autonomía, el desarrollo personal y la construcción de proyectos de vida con mayores oportunidades.
Durante la jornada de inicio, las y los flamantes estudiantes participaron de una bienvenida institucional a cargo de autoridades de la UNVM y del equipo docente. Luego, tuvieron su primera instancia de clases, realizaron un recorrido por el campus universitario y compartieron un almuerzo en el comedor.
A lo largo del trayecto, las y los estudiantes transitarán una experiencia formativa pensada para fortalecer habilidades clave para la vida adulta y el mundo del trabajo. La propuesta combina contenidos sobre vida universitaria, herramientas para la búsqueda de empleo, alfabetización digital y conocimientos sobre derechos laborales, con espacios de desarrollo personal y social.
Uno de los ejes centrales de la diplomatura será la construcción de proyectos de vida con mayor autonomía, acompañada de instancias de orientación vocacional y prácticas en ámbitos laborales reales, que permitirán a las y los participantes adquirir experiencia concreta.
Desde la Universidad destacaron la importancia de este tipo de propuestas que amplían el acceso a la educación superior y generan oportunidades reales de inclusión, reafirmando el compromiso de la universidad pública como espacio de encuentro, formación y transformación social.
Abr 27, 2026 | Ciencias Básicas y Aplicadas, Destacadas, Investigación
Equipo de la UNVM con el acompañamiento del sector privado avanza en una tecnología con potencial para reducir la contaminación por atrazina.
Investigadoras e investigadores de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) avanzan en el desarrollo de una tecnología destinada a reducir la presencia de atrazina en suelos agrícolas mediante el uso de biocarbones, con potencial aplicación directa en sistemas productivos.
El equipo pertenece al Instituto de Ciencias Básicas y Aplicadas, es liderado por la doctora Noelia Urseler e incluye a docentes y estudiantes de Agronomía, con el acompañamiento de la empresa BioA S.A.
La propuesta combina dos estrategias: el uso de residuos agroindustriales y microorganismos con capacidad de degradar contaminantes. “Podríamos decir que el microorganismo actúa como el ‘medicamento’ y el biocarbón como el vehículo”, explicó Urseler.
Este desarrollo parte de una línea de investigación previa donde el grupo detectó la presencia de atrazina en distintas matrices ambientales, como aguas superficiales y subterráneas. A partir de esos antecedentes, el nuevo proyecto busca avanzar en soluciones de remediación ambiental.
Para ello, el equipo produce biocarbones a partir de rastrojo de trigo y cáscaras de girasol y maní mediante pirólisis, un proceso térmico sin oxígeno que genera materiales con alta porosidad y capacidad de absorción.
«Sobre ese biocarbón inmovilizamos un microorganismo, que fue previamente aislado por el propio grupo de investigación, y que posee propiedades capaces de degradar atrazina. De esta manera, la tecnología propone un doble mecanismo de acción: el biocarbón absorbe el herbicida y la bacteria lo transforma en compuestos no tóxicos”, afirmó la ingeniera agrónoma y doctora en Ciencias.
Hasta el momento, las pruebas se realizaron en laboratorio, donde se comprobó que el sistema es estable y efectivo en medios líquidos. El próximo paso será evaluar su comportamiento en suelo mediante ensayos controlados a pequeña escala (microcosmos), antes de avanzar hacia pruebas en campo.
La articulación con la empresa BioA, dedicada a la producción de bioinsumos, abre la posibilidad de transferir esta tecnología al sector productivo.
Además, desde el equipo adelantaron que estos biocarbones podrían aplicarse en el futuro para capturar otros contaminantes, como metales pesados o distintos agroquímicos.
El proyecto fue seleccionado en la convocatoria PEIDI, orientada a iniciativas con potencial de transferencia tecnológica, y cuenta también con la colaboración de la Universidad Nacional de Córdoba y del Instituto de Investigaciones en Fisicoquímica de Córdoba (INFIQC).
“Trabajar con el sector productivo es fundamental para transformar el conocimiento en desarrollos que generen impacto”, concluyó Urseler.
