Ago 31, 2026 | Destacadas, Extensión, General
Las/os afiliadas/os al PAMI de la ciudad y región podrán inscribirse hasta el 4 de septiembre en diversas propuestas: arte, idiomas, actividad física, literatura, salud y bienestar.
En el marco del convenio entre PAMI y la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), abrieron las inscripciones para una nueva etapa del Programa UPAMI en la ciudad, con propuestas gratuitas destinadas a personas mayores afiliadas al organismo.
La iniciativa, coordinada a nivel local por el Instituto de Extensión, promueve el aprendizaje a lo largo de la vida, la autonomía, la participación y el bienestar de las personas mayores, a través de espacios de formación, encuentro y participación.
La propuesta para esta segunda etapa de 2026 incluye cursos de artes plásticas, gimnasia, yoga, idiomas, literatura y escritura, bienestar, memoria y promoción de la salud, entre otras temáticas.
Las actividades comenzarán el lunes 7 de septiembre y estarán disponibles en modalidades presencial y virtual.
Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el viernes 4 de septiembre y podrán realizarse de manera presencial, de lunes a viernes de 8 a 12 horas, en la sede del Instituto de Extensión de la UNVM (Santiago del Estero 1365) o en la Agencia PAMI Villa María (Alem 453).
Las personas interesadas en sumarse también podrán generarla de manera digital a través de la aplicación Mi PAMI o del 🔗sitio web de PAMI.
Una propuesta para seguir aprendiendo
UPAMI busca ampliar las oportunidades de participación, aprendizaje y encuentro para las personas mayores, reconociendo su autonomía y promoviendo el acceso a nuevos conocimientos y experiencias en distintas etapas de la vida.
Desde una perspectiva de envejecimiento saludable, este programa, que vincula a la obra social con universidades nacionales de todo el país, reconoce que la integración de las personas mayores al ámbito universitario fortalece los lazos intergeneracionales, contribuye al pleno ejercicio de derechos y fomenta el compromiso social.
Cronograma de cursos
Ago 26, 2026 | Académicas, Ciencias Sociales, Destacadas, General
Tiene 22 años y vive en Bell Ville. Viaja de lunes a jueves para cursar en la UNVM. En el camino descubrió que la comunicación es mucho más que periodismo.
De niño, Francisco Noriega imaginaba un futuro bastante diferente: los animales y la veterinaria ocupaban buena parte de sus intereses. Pero con el paso del tiempo aparecieron nuevas preguntas y, cuando terminó el secundario, un test vocacional lo acercó al mundo de las Ciencias Sociales.
Así llegó a la Universidad Nacional de Villa María (UNVM). Después de transitar otra carrera durante 2023, al año siguiente decidió comenzar la Licenciatura en Comunicación Social. Hoy cursa tercer año, ya piensa en sus prácticas profesionales y en el próximo paso: recibirse como Técnico Universitario en Periodismo, escala previa antes de convertirse en Licenciado.
Francisco vive en Bell Ville, pero su rutina académica transcurre en Villa María. Viaja en colectivo de lunes a jueves y, aunque reconoce que implica organización y acostumbrarse a los horarios, asegura que no es un impedimento para estudiar.
“Uno se acostumbra y empieza a ser parte de uno mismo. No es complicado, no es imposible”, cuenta.
Hay jornadas en las que toma el colectivo por la mañana temprano para entrar a cursar al mediodía. Otras veces los horarios son más ajustados y debe acomodarse a las posibilidades del transporte.
Detrás de esa rutina hay también un acompañamiento fundamental. “Mi familia me apoya muchísimo”, destaca.
Descubrir la Comunicación
Una de las cosas que más valora de la carrera es haber encontrado nuevos caminos. “Me ha permitido explorar y encontrar nuevos gustos y nuevas sensaciones conmigo mismo y con la vida”, explica.
Francisco disfruta especialmente escribir. Durante el secundario escribió cuentos, poesías y cartas. Incluso, fue el encargado de redactar los discursos de despedida en actos de fin de curso.
Son textos que guarda como recuerdos personales, pero que también representan una parte de quién es. “Cuando escribo esas cartas aparece un Francisco más sentimental, más profundo, que escribe desde el corazón”, dice.
En la universidad, esa inquietud encontró nuevos espacios. Materias vinculadas con la redacción y la producción gráfica le permitieron seguir desarrollando una herramienta que disfruta y que, además, considera fundamental para expresarse.
Mucho más que periodismo
Para Francisco, uno de los grandes descubrimientos fue entender que estudiar Comunicación Social no significa únicamente convertirse en periodista.
La carrera, explica, abre múltiples posibilidades: escritura, producción, comunicación institucional, contenidos, medios y diferentes áreas en las que un comunicador puede desarrollarse.
Y él ya tiene una rama que lo entusiasma especialmente: la comunicación institucional. De acá a diez años se imagina trabajando con empresas e instituciones, aprovechando la formación general que le brinda la carrera para especializarse en el área que más le interesa.
“La carrera te forma de manera general y te permite desenvolverte en muchos ámbitos de la comunicación”, sostiene.
“Que se animen”
Consultado acerca de qué podría decirle a quien está buscando una opción para su futuro profesional, Francisco no duda: “Le diría que se anime. Es una carrera hermosa que te permite conocer gente muy buena, explorar muchos caminos y desenvolverte a lo largo de la vida”, asegura.
Su historia es, en definitiva, la de un joven belvillense que se animó a cambiar de rumbo y a descubrir una profesión que inicialmente no estaba en sus planes.
Hoy, mientras avanza en tercer año, Francisco ya sabe hacia dónde quiere mirar.
Ago 13, 2026 | Académicas, Ciencias Humanas, Destacadas, General
Así lo afirma Mariana Muller, estudiante de la UNVM. Tras haber criado a sus tres hijos, la Literatura le abre las puertas de un aula universitaria que comparte con jóvenes.
La nota podría comenzar o titularse con la frase: “Tiene 55 años y está por recibirse de licenciada” o: “Retomó sus estudios a los 50 años, luego de atravesar una enfermedad”; pero, acaso ¿la novedad son los años o es el deseo de cumplir con el sueño que tuvo que postergar?
Preferimos contar la historia de Mariana, mamá de tres hijos y estudiante de la UNVM, en una entrevista que refleja la inquietud por aprender, compartir espacios y revalorizar las posibilidades que brinda la universidad pública.
Una condición de salud previa fue la que, de una u otra manera, la acercó desde muy niña al mundo de los libros. “No podía hacer muchas actividades y entonces leía. Desde muy chiquita mi vida fueron los libros”, afirma.
Actualmente estudia la Licenciatura en Lengua y Literatura en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM): “Esta es una carrera que yo siempre quise hacer”, cuenta.
Antes de vivir en la ciudad residió en Córdoba Capital. Allí, si bien está la universidad pública, las distancias, la logística, el trabajo y la crianza de sus hijos postergaron el inicio de la carrera. Luego, por una propuesta de trabajo para su esposo, la familia decidió trasladarse a Villa María. “También evaluamos que esta es una ciudad mucho más segura y amigable para la crianza de los niños”, explica.
Hoy esos pequeños ya son tres jóvenes que trabajan y estudian. “Cuando les conté que iba a empezar la universidad se pusieron contentos y hoy les da orgullo como una sensación de bienestar, de que su mamá puede hacer lo que tanto le gusta”.
Comenzar la Universidad fue todo un desafío. Hubo dudas e incertidumbre, sobre todo teniendo en cuenta la diferencia de edad con sus futuras/os compañeras/os. Al principio pensó en rendir todo libre, pero luego una amiga la convenció. “Te va a costar un montón, andá a clases”, le dijo. Y así fue como en 2023 se inscribió y arrancó “la Uni”. Luego, la dinámica cotidiana del aula transformó completamente su perspectiva.
“Al principio yo dije: bueno, no importa, vengo, estoy en la clase, hago mis cosas y me voy. Y el tiempo me fue mostrando que sí podía relacionarme con ellos”, rememora.
Sobre esta experiencia sostiene que se siente muy acompañada y que, además sus compañeras/os le aportan cada día muchas cosas, más allá de la cuestión académica. “A mí me abrió nuevos horizontes en mi forma de pensar, en mi forma de relacionarme y, si bien yo tengo hijos jóvenes, la universidad es tan diversa que también me dio la posibilidad de conocer muchas realidades”.
“A veces uno piensa que en ciertas etapas de la vida ya vas cerrando capítulos; sin embargo volver a estudiar me permitió escribir un capítulo nuevo. Y ahora me digo, todavía tengo una historia más para contar”, expresa emocionada.
Mariana Muller nos deja una parte de su historia como testimonio de resiliencia, de superación de prejuicios y de reafirmación del derecho a aprender en cualquier etapa de la vida, con la certeza de que en la UNVM y en todas las universidades públicas del país tiene -y tendrá- un lugar para hacerlo.
Ago 13, 2026 | Destacadas, Extensión, General
Hasta el 4 de septiembre podrán presentarse propuestas que potencien la vinculación con la comunidad.
El Instituto de Extensión de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) convoca a presentar proyectos que potencien el diálogo e intercambio entre la casa de altos estudios y el territorio.
La iniciativa impulsada junto a las Secretarías de Vinculación de los Institutos de Ciencias Sociales, Ciencias Humanas y Ciencias Básicas y Aplicadas busca poner al servicio de la sociedad las capacidades y recursos de la UNVM para la generación de conocimiento socialmente valioso.
Hasta el 4 de septiembre (fecha prorrogada), en el marco de esta 13ª Convocatoria, la comunidad universitaria podrá presentar proyectos extensionistas que promuevan la articulación con el medio social, contribuyan al desarrollo local-regional y mejoren la calidad de vida de la población.
Las iniciativas deberán estructurarse en relación con las siguientes modalidades:
- Socio-Comunitario: orientados al abordaje de la problemática socio-económica, socio-ambiental y/o socio-cultural en forma interdisciplinaria. Se busca contribuir a la promoción de las capacidades humanas de la población, con el objetivo de mejorar la calidad de vida a través del impacto de sus acciones.
- Socio-Productivo: proyectos vinculados al trabajo conjunto y coordinado de la comunidad a través de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en la producción de bienes y servicios. Se valorará a aquellos proyectos que promuevan el fortalecimiento de la economía social y solidaria.
- Socio-Cultural: orientados al rescate, puesta en valor y promoción del patrimonio cultural, la producción artística; la producción, promoción y circulación de bienes culturales.
- De interés institucional: proyectos que tienen como objetivo formular propuestas que brinden soluciones a diferentes problemáticas percibidas o emergentes por parte de organizaciones o instituciones del medio.
Cada propuesta podrá tener un plazo de ejecución mínimo de 6 meses y máximo de 12 meses y solicitar hasta $1 millón de financiamiento.
Condiciones para la postulación
Como requisitos de admisión los proyectos deberán respetar los principios extensionistas de la UNVM y, de manera excluyente, estar vinculados con al menos un espacio curricular.
Los equipos deben estar conformados por al menos 3 estudiantes, una persona encargada de la Dirección, una persona a cargo de la Codirección que podrá ser trabajadora/or docente o Nodocente; y una persona Coordinadora perteneciente a cualquier claustro de la comunidad universitaria.
Se valorarán positivamente aquellas iniciativas que presenten la conformación de equipos interclaustros, un abordaje interdisciplinar de las problemáticas, vinculación entre unidades académicas e integralidad de funciones (docencia – investigación – extensión – trayectoria – innovación).
Ago 24, 2026 | Ciencias Humanas, Destacadas, General
La décima edición del Congreso Latinoamericano combinó formación, investigación, intercambio académico y propuestas artísticas.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) fue sede del 10° Congreso Latinoamericano de Formación Académica en Música Popular, un encuentro que reunió a estudiantes, docentes, investigadores, músicos y artistas en torno a la formación, la investigación y la producción de conocimiento en el campo de la música popular.
Durante dos jornadas el evento bianual celebró 20 años de aquella primera edición. Se desarrollaron mesas temáticas, talleres, conferencias, conciertos y espacios de intercambio, articulando distintas perspectivas sobre la enseñanza, la investigación y las prácticas vinculadas a la música popular.
La programación incluyó propuestas orientadas tanto a la reflexión académica como a la experimentación y la producción musical.
El jueves 20 de agosto se realizó la apertura del evento académico. Uno de los momentos destacados de la primera jornada fue la conferencia inaugural de Myriam Southwell y el concierto de Leo Sujatovich, pianista, compositor y tecladista de amplia trayectoria en la música argentina.
Sobre su participación en el Congreso, el artista expresó: “Me encanta poder ser parte, trayendo lo mío como un aporte. La alternativa, desde el lugar del estudiante, está buenísima porque no es sólo ir a escuchar, sino entender qué y por qué el artista hace lo que hace y eso responde a un montón de trabajo que el artista hizo previamente, por ejemplo, estudiar”.
Otro momento especialmente significativo fue el reconocimiento a docentes jubilados de la Licenciatura en Composición Musical con Orientación en Música Popular, que distinguió las trayectorias de Raúl Soria, Claudio Vittore, Horacio Sosa y Eduardo Calvimonte, permitiendo recuperar parte de la historia de la carrera y reconocer a quienes fueron protagonistas de su desarrollo.
La jornada incluyó distintos talleres vinculados con la improvisación, el tango, la creación musical, el canto colectivo, los arreglos y las tradiciones de la música popular. Además, cerró con la presentación de La Otra Orquesta, dirigida por José López, una propuesta de creación colectiva que articula elementos de la música argentina con recursos de la escritura orquestal.
Segundo día con nuevas propuestas
Las actividades continuaron el viernes 21. La Otra Orquesta ofreció un ensayo abierto donde músicos, estudiantes y graduados pudieron hacer consultas e incluso tocar con esta formación en un momento único para el Congreso.
Gonzalo Aloras, músico, compositor y productor rosarino, protagonizó el concierto del mediodía luego brindó una charla donde repasó no solo su trayectoria solista y su recorrido junto a Fito Páez, sino que también compartió su visión de la música en relación a la academia.
El cierre estuvo a cargo del Lucas Querini Quinteto, que presentó Milonga Litoraleña. Este trabajo explora los cruces entre las tradiciones musicales de Argentina, Uruguay y el sur de Brasil, con el tango, la improvisación y las sonoridades del litoral como puntos de encuentro.
Veinte años de construcción colectiva
Concluida la edición aniversario, la decana del Instituto de Humanas Daniela Dubois destacó la trayectoria construida a lo largo de 20 años.
“Sostener este Congreso durante dos décadas refleja una comunidad que se moviliza y construye colectivamente. Hoy nos encontramos atravesados por las transformaciones digitales, los nuevos modos de producción y circulación y la necesidad de seguir pensando pedagogías que dialoguen con las nuevas generaciones. Espacios como este nos invitan a debatir no solo qué música investigamos o producimos, sino también qué comunidades queremos seguir construyendo”, afirmó.
Con 20 años de trayectoria, el Congreso Latinoamericano de Formación Académica en Música Popular se consolidó como un espacio de encuentro entre quienes enseñan, investigan, estudian, crean e interpretan música popular.
La articulación entre las propuestas académicas y artísticas permitió, una vez más, abrir preguntas sobre los modos de producir y transmitir conocimientos, poner en diálogo diferentes experiencias y reconocer a la música popular como un campo de creación, investigación y formación universitaria.
Ago 21, 2026 | Ciencias Sociales, Destacadas, General
El Congreso Internacional promovió el intercambio de experiencias y la construcción colectiva de respuestas. Reunió al ámbito académico, gubernamental, productivo y social.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) fue sede del IV Congreso Internacional de Desarrollo Territorial y las V Jornadas de Desarrollo Local-Regional para intercambiar experiencias y pensar respuestas frente a las transformaciones que atraviesan los territorios.
Bajo el lema “La definición de una prospectiva colectiva. Tensiones y desafíos frente a las condiciones de posibilidad actuales del Desarrollo Territorial”, la propuesta fue organizada por el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales (IAPCS) y la Red de Universidades para el Desarrollo Territorial.
Del 19 al 21 de agosto, el evento académico convocó a investigadores/as, docentes, estudiantes, gestores públicos, representantes del sector productivo, organizaciones sociales y actores territoriales de Argentina y distintos países de América Latina.
La actividad inició el miércoles con una visita al territorio en la ciudad de Bell Ville, concebida como una instancia para conocer experiencias locales, reconocer dinámicas territoriales y vincular los debates académicos con las prácticas y procesos que se construyen en los propios territorios.
El encuentro continuó el jueves 20 en el Campus de la UNVM, donde se concretó la apertura oficial. En la oportunidad, el rector Luis Negretti destacó el “espíritu innovador” que históricamente asumió la Universidad al incorporar al ámbito académico campos de estudio estrechamente vinculados con las realidades sociales y territoriales, entre ellos el desarrollo local y regional.
“Pensar desde lo local hacia lo global es la forma adecuada de poder contribuir con algún aporte o alguna solución a los problemas de cada día”, afirmó.
Por su parte, el decano del Instituto de Ciencias Sociales Gabriel Suárez revalorizó las ediciones anteriores como una oportunidad para reflexionar colectivamente a partir de las prácticas, las experiencias y los saberes construidos en los territorios.
“A diferencia de otros Congresos que reúnen en paneles a destacados referentes del desarrollo, en este decidimos privilegiar la práctica de la escucha entre pares. Sin dudas, es un espacio para visitar y dialogar sobre experiencias situadas”, remarcó.
Durante las jornadas desarrolladas en el predio de la UNVM se sucedieron paneles, foros, mesas de trabajo, presentaciones de libros e instancias de intercambio que reunieron miradas y experiencias provenientes del ámbito académico, los gobiernos locales, las organizaciones sociales y el sector productivo.
Entre los principales referentes participaron Eduardo Reese, especialista en planificación urbana y regional; Daniel Cravacuore, referente en municipalismo y gobiernos locales; Pablo Costamagna, referente en desarrollo territorial; Evelyn Colino, coordinadora de la Red de Universidades para el Desarrollo Territorial; Mijal Saz, especialista en gestión de políticas públicas y coordinadora de la Red DETE; y Bárbara Altschuler, doctora en Ciencias Sociales y referente de la Red Universitaria de Economía Social Solidaria.
Cinco ejes para pensar los territorios
La propuesta se estructuró en torno a cinco ejes temáticos: Gobernanza territorial, redes institucionales y gestión multiactoral; Gobiernos locales, políticas públicas y capacidades para el desarrollo territorial; Sistemas productivos territoriales, innovación y desarrollo económico regional; Territorios, ambiente y transformaciones socio-territoriales; y Conocimiento, educación y metodologías para el desarrollo territorial.
Los debates abordaron las transformaciones económicas, sociales, ambientales, productivas y político-institucionales que atraviesan actualmente a los territorios, así como las nuevas condiciones y desafíos que plantean para las políticas y estrategias de desarrollo.
En este marco, el IV Congreso Internacional de Desarrollo Territorial y las V Jornadas de Desarrollo Local-Regional permitió poner en diálogo conocimientos, experiencias y diversas perspectivas para proyectar horizontes posibles de desarrollo, reconociendo la multiplicidad de actores que intervienen en estos procesos.
La edición 2026 reafirmó así la importancia de pensar el desarrollo desde los territorios, recuperando sus particularidades, capacidades y actores, y fortaleciendo el papel de las universidades públicas como espacios de producción de conocimiento, articulación y construcción de nuevas perspectivas para el desarrollo territorial en Argentina y América Latina.
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