Mar 12, 2021 | Destacadas, Rectorado
Los trayectos en Literatura Infantil y Juvenil, y en Teoría y Producción Literaria se cursarán a través de la plataforma virtual de la casa de altos estudios. Las clases comienzan en abril.
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) firmó un protocolo de trabajo con la Sociedad Argentina de Escritores (SADE) por medio del cual se dictarán dos nuevas diplomaturas bajo la modalidad virtual: una en Literatura Infantil y Juvenil, y otra en Teoría y Producción Literaria.
Las clases comenzarán en abril y se extenderán hasta noviembre. El acceso al cursado tendrá un valor de 1.300 y 1.200 pesos mensuales. Las y los participantes del trayecto recibirán certificados de asistencia una vez concluidas las actividades propuestas para cada uno de los módulos y que las mismas hayan sido entregadas de acuerdo con las pautas del Campus Virtual. Quienes cumplan con el requisito de asistencia y aprueben el trabajo final escrito obtendrán certificados de aprobación.
Del acto participaron el rector de la UNVM, Luis Negretti, y el presidente de la SADE, Alejandro Vaccaro. Además, estuvieron presentes Omar Barberis y Ernesto Fernández Núñez quienes efectuarán la coordinación y supervisión de la implementación del acuerdo.
Las propuestas
La diplomatura en Literatura Infantil y Juvenil será dirigida por Bertha Bilbao Richter y María de la Paz Pérez Calvo, quienes estarán acompañadas por profesoras concurrentes de la Academia Argentina de Literatura Infantil y Juvenil. Esta propuesta “privilegia el abordaje reflexivo a la obra de autores argentinos contemporáneos que van consolidando un género con identidad propia”. Tendrá una carga semanal de cuatro horas con clases los días viernes. Inicia el 16 de abril.
Por su parte, la diplomatura en Teoría y Producción Literaria comenzará el 12 de abril bajo la dirección de Richter y contará con la participación de invitados especiales para temas puntuales. La propuesta ofrece un abordaje crítico reflexivo a la literatura argentina contemporánea e inducirá una relación equilibrada autor-lector, sin dejar de lado la pertenencia de ambos a la tradición de sentido de la literatura nacional que incluye sus regiones.
Inscripciones abiertas: diplosade@gmail.com
Mar 10, 2021 | Ciencias Humanas, Destacadas
El Programa Universitario de Idiomas Clásicos y Modernos (Puicym) del Instituto AP de Ciencias Humanas informa la apertura de inscripciones 2021. Las clases darán inicio el 5 de abril de modo virtual.
El trayecto de formación tiene por objetivo ofrecer a docentes y estudiantes universitarias/os el aprendizaje de ciertas lenguas que exige la investigación y brindar una posibilidad de capacitación a la comunidad de la ciudad y la región en inglés, francés, italiano, portugués, chino y lengua de señas argentina.
Debido a la situación sanitaria debido a la pandemia por Covid-19, el dictado de clases mantendrá su modalidad virtual, como en 2020. Cabe señalar que las instancias de exámenes sí se desarrollarán de manera presencial.
Para realizar la inscripción, las personas interesadas deberán comunicarse al correo electrónico de la Secretaría de Investigación y Extensión del Instituto AP de Humanas: secinves@ich.unvm.edu.ar
Importante: el Examen Diagnóstico de Nivel se ofrece sólo para quienes tengan conocimientos del idioma que posibiliten el acceso a un nivel más avanzado. El Examen Escrito se llevará a cabo el 30 de marzo, a las 19 horas, y el Examen Oral el 31 de marzo, a las 19 horas. Ambas instancias se llevarán a cabo en modalidad virtual.
Aranceles
Inscripción: $ 800
Derecho de examen de nivelación: $ 800
Cuota mensual
Público general: $ 1900
Docentes, no docentes y graduadas/os: $ 1700
Estudiantes: $ 1500
Jubilados: $ 1500
Aquellas personan que se inscriban a más de un idioma tendrán un descuento del 40%
Más información: secinves@ich.unvm.edu.ar
Mar 5, 2021 | Académicas, Destacadas, General
La Universidad Nacional de Villa María continúa preparándose para el inicio gradual de clases presenciales. En este marco las paritarias locales acordaron una serie de acciones para la aplicación de medidas de prevención.
Las/os representantes paritarias/rios de la UNVM y de la comisión directiva de Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de Villa María (ADIUVIM) elaboraron un protocolo para el desarrollo de clases presenciales “especiales” para aquellos espacios curriculares que debido a su especificidad se ven imposibilitados de comenzar el ciclo lectivo 2021 de manera virtual en todas las sedes e Institutos Académico-Pedagógicos.
Cabe señalar que esta acción se da en el marco del Protocolo de Actuación en el Trabajo durante la Pandemia de Coronavirus (Res. CS UNVM 093/20).
El documento aborda cuestiones generales tales como uso obligatorio y permanente de barbijo o tapaboca para trabajadores, trabajadoras y estudiantes; provisión de elementos de higiene en las instalaciones sanitarias habilitadas, aulas, laboratorios y demás instalaciones asignadas para el desarrollo de clases. Además incluye acciones específicas de higiene y seguridad vinculadas al ingreso/salida de la institución, espacios compartidos y prácticas profesionales.
Consultar medidas de prevención
Mar 4, 2021 | Bienestar, Ciencias Básicas y Aplicadas, Ciencias Humanas, Ciencias Sociales, Comunicación, Destacadas, Extensión
La Universidad Nacional de Villa María (UNVM) organiza y promueve una serie de actividades en el marco del Día Internacional de las Mujeres Trabajadoras.
Con el Ciclo de Conversatorios “Políticas, derechos y activismos en los 80’s. Implicancias para pensar nuestro presente”, el jueves 4 de marzo iniciaron las actividades que la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) organiza en el marco del Día Internacional de las Mujeres Trabajadoras.
Desde el Instituto de Extensión se produjeron y grabaron una serie de episodios que se difundirán a través del Spotify de la UNVM. El podcast “Mujeres en lucha” surgió del proyecto “Sacar la Voz. Educomunicación con perspectiva de género: estrategias para el desarrollo comunitario” y fue realizado junto a un grupo de mujeres del Barrio Felipe Botta de Villa María. El equipo de trabajo fue conformado por Claudia Gatica, Vanesa Chiappe, Noelia Mansilla y Florencia González.
La Secretaría de Bienestar junto al Instituto AP de Ciencias Sociales llevarán a cabo el Taller – Conversatorio sobre micromachismos: “Resistencias cotidianas”, el lunes 8 de marzo, a las 16 horas por Plataforma Zoom. Durante el encuentro, a cargo de la licenciada en Psicología Ailín Depetris Lardone, se abordará la necesidad de generar espacios de reflexión con un anclaje teórico desde la perspectiva de género con el objetivo de fortalecer los saberes de las y los participantes para la construcción de nuevas prácticas. En tanto que, tras un trabajo conjunto entre la Secretaría de Comunicación Institucional y la Secretaría de Bienestar se difundirá un audiovisual referido al 8M y se participará de la marcha que se realizará desde las 18.30 en Plaza centenario.
Desde el 8 al 20 de marzo desde la Secretaría de Bienestar y el Instituto de Extensión se organizará un ciclo bajo el lema “caja de recursos para pensar el 8M” que incluye prácticas artísticas colectivas e itinerantes por los diferentes espacios, áreas y sedes de la Universidad.
Además, desde el lunes 8 la Secretaría de Internacionalización compartirá a través de sus redes la historia de 5 mujeres que «conquistaron» el mundo viajando. «Este día es una fecha importante para visibilizar el papel imprescindible que tienen las mujeres en todas las esferas de la sociedad. Son 5 mujeres que lucharon por la igualdad y que desafiaron el tiempo y los estereotipos de su época para cumplir sus metas recorriendo el mundo. Ellas bucearon en caminos inesperados y animaron a todas a llegar más allá. Con su gran valor marcaron un antes y un después en la historia viajera femenina», define la iniciativa.
Cabe destacar que la UNVM participará junto a otras universidades nucleadas en la Red de Áreas de Prensa y Comunicación Institucional (RedIAP) del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) de una campaña de placas con mensajes alusivos a la comunicación no sexista e inclusiva. Asimismo, desde la Red Universitaria de Género (RUGE) del CIN se organiza para el sábado 6, a las 14, en el Centro Cultural Kirchner, “RUGE, movemos el mundo desde las universidades” una propuesta coordinada por Andrea Garrote (actriz, directora y dramaturga) y de la que participarán Victoria Obregón (directora nacional de Formación y Capacitación en Género y Diversidad, Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad de la Nación), Valeria Serafinoff (coordinadora Iniciativa Spotlight), Vanesa Vázquez Laba (secretaria de Igualdad, Derechos y diversidad de la UNA y Coordinadora Ejecutiva Proyecto RUGE/CIN – I – Spotlight).
Asimismo, el Consejo Superior adhirió al Paro Internacional de Mujeres y a las actividades que se desarrollen en el marco de la conmemoración.
En tanto que Eduvim llevará adelante una transmisión en vivo en su instagram con Laura Arnés, una de las autoras del tomo V de Historia Feminista de la literatura Argentina. Será el martes 9 de marzo, a las 19, y allí se abrirá un debate respecto al capítulo «Contar el cuento: sexualidades fuera de término», el cual se podrá descargar de manera gratuita a través de un link que se promocionará a través de las redes sociales y blog de la editorial.
Además, la Red de Radios Universitarias (ARUNA) programa una transmisión especial de la que participarán todas las regiones del país y más de 20 radios universitarias el martes 9 de marzo como iniciativa de la comisión directiva y el segmento Hilo Violeta.
Organizado por el Instituto AP de Ciencias Sociales, el jueves 11 de marzo, a las 16, por Plataforma Meet, se desarrollará el Conversatorio: Mujeres profesionales de las Ciencias Sociales en territorio en el marco del Ciclo “Política, derechos y activismos en los 80’s. Implicancias para pensar nuestro presente”; en tanto que en el marco del mismo Ciclo, desde las 19 tendrá lugar el Conversatorio: Violencias, justicia y punitivismo. Las marcas de la apertura democrática.
El jueves 18 se llevará a cabo el Foro: La dimensión de Género en la práctica docente de las Ciencias Sociales, a las 16 horas por Plataforma Meet.
Por último, el viernes 26 se desarrollará el primer encuentro del Taller de Educación Menstrual y Educación Sexual Integral (ESI) organizado desde la Secretaría de Bienestar. Será a partir de las 19 horas,en Casa Cepia, y contará con la disertación de Eugenia Fernández.
Mar 3, 2021 | Académicas, Destacadas
Los datos surgen del sistema académico de la UNVM y confirman una tendencia en el crecimiento de la matrícula.
Un total de 4450 personas se inscribieron para cursar alguna de las carreras de grado y pre grado de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM). Si bien no todos y todas cumplimentan la totalidad de requisitos para el ingreso, esta cifra significa un “récord absoluto de aspirantes”.
“Cada día más personas confían en nuestra universidad y es motivo de orgullo y a la vez de enorme responsabilidad. En cada inscripción hay una expectativa, una esperanza, depende del conjunto de docentes, nodocentes y estudiantes que ya formamos parte, acompañar este sueño colectivo”, expresó el rector Luis Negretti.
| CARRERAS |
INSCRIPTAS/OS |
| MEDICINA |
484 |
| LICENCIATURA EN SEGURIDAD-CICLO (A) |
382 |
| CONTADOR PUBLICO |
374 |
| LICENCIATURA EN ADMINISTRACION |
243 |
| LICENCIATURA EN ENFERMERIA |
235 |
| AGRONOMIA |
193 |
| MEDICINA VETERINARIA |
188 |
| LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL |
163 |
| LICENCIATURA EN CIENCIA POLITICA |
152 |
| LICENCIATURA EN TERAPIA OCUPACIONAL |
135 |
| LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN-CICLO (A) |
132 |
| TECNICATURA UNIVERSITARIA EN INTERPRETACIÓN DE LENGUA DE SEÑAS – ARGENTINO – ESPAÑOL |
131 |
| LICENCIATURA EN DESARROLLO LOCAL – REGIONAL (AD) |
124 |
| LICENCIATURA EN DISEÑO Y PRODUCCION AUDIOVISUAL |
121 |
| INGENIERIA EN ALIMENTOS |
101 |
| LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA-CICLO (A) |
97 |
| LICENCIATURA EN COMPOSICION MUSICAL CON ORIENTACION EN MUSICA POPULAR |
96 |
| TECNICATURA UNIVERSITARIA EN CONTABILIDAD |
96 |
| PROFESORADO EN LENGUA INGLESA |
95 |
| TECNICATURA UNIVERSITARIA EN ADMINISTRACIÓN |
84 |
| LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA-CICLO (A) |
80 |
| LICENCIATURA EN GESTIÓN EDUCATIVA (AD) |
78 |
| LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL-CICLO (A) |
76 |
| LICENCIATURA EN AMBIENTE Y ENERGÍAS RENOVABLES |
74 |
| LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA |
74 |
| TECNICATURA UNIVERSITARIA EN BROMATOLOGÍA |
67 |
| LICENCIATURA EN COMUNICACION SOCIAL |
64 |
| DISEÑO INDUSTRIAL |
57 |
| LICENCIATURA EN INTERPRETACIÓN VOCAL CON ORIENTACIÓN EN MÚSICA POPULAR (AD) |
55 |
| LICENCIATURA EN DESARROLLO LOCAL – REGIONAL |
54 |
| PROFESORADO EN LENGUA Y LITERATURA |
48 |
| LICENCIATURA EN ECONOMIA |
30 |
| PROFESORADO EN MATEMATICA |
30 |
| LICENCIATURA EN LENGUA Y LITERATURA |
26 |
| LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN-CICLO (A) |
11 |
| TOTAL |
4450 |
Mar 1, 2021 | Ciencias Humanas, Destacadas, Investigación
Se trata de un proyecto de investigación del Instituto AP de Ciencias Humanas de la UNVM seleccionado por Conicet.
Un proyecto presentado por la Licenciada en Ciencias de la Educación Ana Cavagnero, del Instituto AP de Ciencias Humanas (IAPCH) de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), fue seleccionado para una Beca doctoral del CONICET. Se trata de una investigación sobre las convivencias existentes entre docentes, estudiantes, directivas/os y preceptoras/es de escuelas de Nivel Medio del departamento General San Martín.
La investigación denominada “La construcción de la convivencia en las escuelas secundarias de Córdoba” obtuvo una beca del Directorio del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) correspondiente a la convocatoria para becas doctorales y posdoctorales en modalidades General, Temas Estratégicos y Centros de Investigaciones y Transferencia (CIT).
“Es un orgullo y una gran responsabilidad haber obtenido esta beca, una responsabilidad no solamente con el ente seleccionador, sino con toda la comunidad”, manifestó Cavagnero y agregó: “Lo entendemos como un compromiso con la comunidad universitaria de la UNVM, ya que las gestiones de vinculación con el establecimiento de ciencia nacional son impulsadas y sostenidas desde la Universidad y en este caso, desde nuestro lugar de trabajo, el Instituto de Ciencias Humanas.”
La dirección del proyecto estará a cargo de la secretaria académica, del IAPCH, doctora Silvia Paredes, quien señaló que el proyecto busca “poner en diálogo las políticas públicas relacionadas con la convivencia escolar y los diferentes actores que habitan cotidianamente las escuelas secundarias de la provincia de Córdoba, aportando marcos de referencias para analizar tanto el impacto social como el subjetivo de las políticas antes mencionadas y sus paradigmas, como así también ofrecer posibles sugerencias de modificación para su mejora”.
Las instituciones de nivel medio a investigar serán de tres tipos: una escuela pública de nivel secundario orientado, una escuela pública técnica y una escuela de gestión privada. Se han seleccionado de este modo con el fin de muestrear diferentes entramados organizacionales.
“La escuela secundaria es uno de los niveles más complejos del sistema educativo, presenta desafíos en torno a la obligatoriedad, repitencia, abandono y también otros relacionados con la convivencia y la construcción de instituciones democráticas”, expresó Paredes.
Por su parte, la becaria mencionó que “se realizará un estudio multinivel con el que se buscará dar respuestas a la pregunta sobre los paradigmas, experiencias y prácticas que se generan en docentes, estudiantes, directiva/os, preceptora/es, coordinadora/es de cursos frente a las demandas de las políticas educativas relacionadas con la convivencia en las instituciones escolares”. Entre las técnicas de trabajo de campo se realizarán análisis documental, entrevista en profundidad y grupos focales.
De esta manera, el objetivo es que la investigación produzca conocimiento de referencia para implementar acciones en los distintos niveles de la toma de decisiones del nivel educativo, tanto de las políticas públicas, como a nivel institucional. “El saber pedagógico provee de marcos de referencias para pensar los procesos que ocurren en las instituciones”, concluyó Paredes.
