La reunión con los integrantes del MCC se llevó a cabo en el Campus de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) el jueves 25 de abril.
Docentes, estudiantes e investigadores del Instituto de Ciencias Básicas y Aplicadas trabajan en conjunto en diversos proyectos con el Movimiento Campesino de Córdoba. De esta manera, con el objetivo de realizar un intercambio y proponer nuevas líneas de acción para 2019 el jueves 25 de abril concretaron una reunión en el Campus de la UNVM.
Cabe destacar que, desde el Instituto, se promueve la participación de estudiantes de todas las carreras en este tipo de actividades. A modo de ejemplo, algunos/as colaboran permanentemente en el Plan de Conservación de Bosques Nativos; otros/as, realizaron muestreos de agua y bombeo solar en una localidad del noroeste cordobés; en tanto que un grupo de Medicina Veterinaria colaboró en extracciones de sangre en el tambo caprino de la Estancia Yucat.
La obra fue gestionada por la Municipalidad de Villa María y la UNVM, y ejecutada por el Gobierno de la Provincia de Córdoba.
Con la presencia del gobernador Juan Schiaretti, el rector de la UNVM Luis Negretti, el intendente municipal Martín Gill, autoridades y público en general, el martes 23 de abril se concretó la inauguración del bulevar España que conecta el Campus Universitario con el Parque Pereyra y Domínguez.
Esta obra que demandó una inversión de 135 millones de pesos, comprende 17 cuadras hasta el pórtico de ingreso a la Ciudad Universitaria con una doble vía hormigonada, con dársenas para el transporte público de pasajeros y cantero central, respetando la morfología de la tradicional vía de comunicación.
El tramo, que también incluye ciclovías, veredas e iluminación led, tiene un gran valor para la urbanización del sector norte de la ciudad, integrando definitivamente la casa de altos estudios con el ejido urbano.
Durante la ceremonia, el Rector resaltó la importancia de esta obra proyectada hace más de 20 años cuando se adquirieron las 96 hectáreas donde actualmente se encuentra asentado el Campus de la UNVM. «Es el cumplimiento de un anhelo y de un largo sueño para la comunidad universitaria», sostuvo.
Además, señaló que este trayecto otorgará mayor seguridad vial para quienes se dirijan a la Ciudad Universitaria, ya que podrán evitar el recorrido por Ruta 9: «esta obra, además de ser urgente y necesaria, es una obra que salva vidas».
Por su parte, el gobernador Schiaretti, felicitó a la casa de altos estudios por su 24º aniversario, la definió como «faro de la formación científico – técnica del centro de la provincia de Córdoba» y ponderó su «trabajo articulado con los gobiernos locales y la producción».
En el marco de esta inauguración, el mandatario provincial recibió una distinción de la UNVM en manos de la estudiante del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales (IAPCS) Clarisa Mathot.
El 19 de abril de 1995 el Poder Ejecutivo Nacional promulgó la Ley Nº 24.484 que habilitó la apertura de la tercera casa de altos estudios pública en territorio cordobés. Fue el primer paso de un proyecto institucional que, 24 años después, transformó la ciudad y la región.
Desde su creación, la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) llevó adelante un plan de desarrollo académico, organizacional y edilicio que la posicionaron como referente dentro del sistema universitario argentino.
Bajo la premisa de formar profesionales críticos y ciudadanos comprometidos con las realidades propias del interior profundo, asumió un rol protagónico para garantizar el acceso a la formación superior y potenciar el desarrollo humano, económico, cultural y social de la región.
Su presencia en Córdoba, Villa del Rosario y San Francisco, la convirtió en la casa de altos estudios de todos y de todas, en un espacio de puertas abiertas al servicio de los sueños, las esperanzas y los proyectos de vida de miles de familias que llegaron por primera vez a la Universidad.
“Somos el resultado de un grupo de villamarienses que creyeron que lo utópico podía hacerse realidad y que una Universidad enclavada en el interior del interior era posible. Ese legado comunitario y esa capacidad de generar consensos y pensarnos colectivamente nos permitieron consolidar una institución que hoy produce conocimiento, garantiza calidad académica, promueve la movilidad social y avanza en el reconocimiento de derechos, aún en un contexto de crisis y de dificultades para la educación pública”, resaltó el rector Luis Negretti.
Este nuevo aniversario proyecta a una UNVM fortalecida en su madurez, construyendo nuevos puentes y conquistando horizontes. Pese a restricciones presupuestarias, cuestionamientos e intentos de desprestigio, proyecta su futuro desde la justicia social y la necesidad de hacer efectiva la igualdad de oportunidades.
Más de 35 carreras de grado y de posgrado, más de 30 mil metros cuadrados de moderna infraestructura, más de 1200 docentes y Nodocentes, 4200 graduados y 12000 estudiantes provenientes de distintos puntos de la provincia de Córdoba y del país, dan cuenta del crecimiento sostenido de la Nacional de Villa María. No obstante, estas cifras no serían nada sin el reconocimiento de una comunidad que la defiende, la interpela, se apropia y siente orgullo.
En el marco del año del 70º aniversario de la gratuidad universitaria en Argentina y a poco de integrarse definitivamente al ejido urbano de la ciudad con la apertura del boulevard España, los 24 años de la UNVM marcan un nuevo tiempo para la educación pública porque aún queda mucho camino por recorrer, deudas históricas que saldar y nuevas historias que escribir.
Investigadores del Instituto de Ciencias Sociales de la UNVM realizaron un estudio sobre los derechos humanos como herramientas para la participación ciudadana.
Desde el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales (IAPCS) de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), un equipo de investigación conformado por docentes y estudiantes llevó a cabo el estudio “Estado y democracia: derechos humanos, alteridad y reconocimiento”.
La metodología de trabajo, basada en actividades individuales y colectivas, estuvo enfocada en analizar las discusiones sobre algunas formas de comprender las implicancias y brechas entre los derechos humanos y la democracia. Además, contempló líneas de investigación específicas: por un lado, las vinculadas al estudio de la noción de democracia, y por otro, las dispuestas dentro del organismo de derechos humanos en relación a los movimientos sociales y el Estado.
En el proyecto también se priorizaron campos específicos de relaciones sociales y culturales donde la lucha política está articulada con la demanda por derechos humanos vulnerados. También, aquellas discusiones vinculadas a la interculturalidad/multiculturalidad y a las políticas de reconocimiento. Dentro de esta perspectiva, la investigación se orientó hacia dos ejes: el vínculo entre los pueblos indígenas y el derecho a la vivienda, y el Derecho Penal intercultural utilizado para discernir el lugar de los derechos humanos.
La investigación dirigida por Onelio Trucco y co-dirigida por Alcira Durán fue desarrollada durante el período 2016/2017. Sus conclusiones permitieron complementar algunas definiciones sobre la ciudadanía como resultado de luchas históricas, así como nuevas reflexiones en relación a los derechos humanos, los procesos democráticos y la participación de los miembros de la sociedad política.
Integrantes del equipo: Nicolás Azzolini; Noelia Cassela; Noelia García; Virginia Morales; Cecilia Quevedo; Daiana Geremía; Joaquín Herrera; Marina Tauber.
En sintonía con la obra de extensión del Boulevard España, próxima a inaugurar, se instalaron luminarias de bajo consumo con tecnología LED en la avenida de ingreso a la UNVM.
Tras un trabajo articulado entre la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) y el Municipio local se sustituyeron elementos de luminaria externa de gran tamaño y de alto consumo, por otras de tecnología de bajo consumo (LED).
Este reemplazo realizado en el boulevard central de ingreso al Campus se encuentra enmarcado dentro de las acciones de la segunda etapa del Plan de Eficiencia Energética, desarrollado a través de la Secretaría de Planificación Técnica, Servicios y Mantenimiento de la casa de altos estudios. La iniciativa incluyó, además, una campaña previa de concientización y capacitación de la comunidad universitaria sobre usos y consumo energético responsable.
Más de 150 educadores/as participan de la actividad impulsada por la Red Latinoamericana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje y la UNVM.
Se desarrolla en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) el XI Taller Latinoamericano para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje que reúne a educadores y educadoras de Argentina, Brasil, Colombia, Chile, México y Perú.
Con más de 150 inscriptos/as, la actividad tuvo su apertura oficial en el Campus con la participación de funcionarios académicos, autoridades provinciales y municipales, y miembros de la Red fundada en 1994.
La coordinadora por Argentina y decana del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas (IAPCH), doctora Gloria Vadori, agradeció a los/las asistentes que “eligieron a la UNVM como espacio de encuentro, reflexión y de producción cooperativa del conocimiento”.
“Presentamos 72 experiencias realizadas en los seis países que integran la Red. Son trabajos que surgieron en el aula, en la comunidad, en el territorio y que llegan a esta instancia como potentes para pensar y pensarnos, porque apostamos permanentemente por la interpelación, la reflexividad y la investigación – acción”, sostuvo la funcionaria.
Tras resaltar que la Red “se ha constituido como referente de la defensa de la educación pública, inclusiva y de calidad”, Vadori manifestó que este encuentro que conjuga educación, democracia y lenguaje “permitirá avanzar con más experiencia y reflexión, con nuevos convenios con Universidades, con más países que se integren y con un nuevo libro que presente nuestros aportes para una patria latinoamericana”.
Cabe destacar que las actividades enmarcadas en el XI Taller para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje se extenderán hasta el 17 de abril. Durante estas jornadas, los y las asistentes abordarán temáticas relacionadas con la construcción de la democracia a partir de la educación en Latinoamérica, los problemas y perspectivas del lenguaje, la oralidad y la escritura, las políticas públicas en el área de lenguaje desde los saberes, discursos y las prácticas en la escuela.
Historia de la Red
La Red Latinoamericana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje surge como organización académica en 1994 bajo el auspicio de la UNESCO y la coordinación de Josette Jolibert (Francia). Actualmente forman parte de ella las redes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú.
Su objetivo principal es aportar a la construcción de una comunidad académica, científica e intercultural que propicie, de manera significativa, la transformación de las prácticas pedagógicas que desarrollan los maestros y profesores alrededor de los procesos de formación en lenguaje. Su preocupación fundamental es el abordaje, la comprensión y la resignificación de los procesos de formación inicial, avanzada y continua, de los maestros y profesores desde el lenguaje como fenómeno transversal y de configuración humana, social y cultural, así como la socialización de prácticas y experiencias pedagógicas, didácticas y curriculares.
Además, busca socializar experiencias y saberes sobre los procesos de formación en lenguaje en sintonía con la apropiación, o no, de las formulaciones y políticas públicas de los diferentes países a partir del trabajo de los maestros y las redes pedagógicas que éstos integran. Y, en otro orden, definir un plan de acción conjunto entre los países participantes, que contemple la incorporación de otros países de la región a la Red, la difusión y publicación de las experiencias relacionadas con la enseñanza y la formación de profesores en el campo del lenguaje.
