May 5, 2022 | Destacadas, General, Rectorado
Desempeñarán funciones durante el período 2022 – 2023. La ceremonia de toma de posesión se realizó en el Campus con participación de los distintos claustros.
El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) y los Consejos Directivos de cada Instituto Académico Pedagógico cuentan con nueva conformación tras la asunción de sus representantes titulares y suplentes.
En el Campus, las/os candidatas/os electas/os durante los comicios generales realizados a fines de abril tomaron posesión de sus cargos en el marco de una ceremonia encabezada por el rector Luis Negretti y la vicerrectora Elizabeth Theiler.
Negretti, único orador del acto, celebró la importancia “de honrar la democracia universitaria” dentro de una institución “que se caracteriza por el diálogo, el debate y consenso”.
Ante un auditorio compuesto por estudiantes, docentes, nodocentes, graduadas/os y funcionarias/os de gestión, la autoridad máxima de la UNVM exhortó a las/os nuevas/os Consejeras/os a desempeñar su rol con responsabilidad y compromiso: “asumen para ocupar el lugar más importante a nivel institucional, sus decisiones determinan y determinarán políticas, pero también el proyecto de Universidad que queremos”.
En otro tramo de su alocución, ponderó al cogobierno y la autonomía como elementos diferenciales del sistema universitario argentino a nivel mundial.
“La Universidad Pública es muy parecida a un Estado democrático, republicano y con tintes federales. Somos Estado porque tenemos un territorio que abarca a Villa María y cada una de las sedes, tenemos una población y tenemos una especie de Constitución Nacional que es nuestro Estatuto; somos República porque tenemos división de poderes, elegimos a nuestras autoridades de manera periódica, estamos obligados a hacer publicidad de los actos de gobierno y tenemos responsabilidades que cumplir en el ejercicio de nuestras funciones”, graficó el Rector.
Tras el discurso de Negretti sobrevino la entrega de diplomas a representantes electas/os como Consejeras y Consejeros de la UNVM durante el período 2022 – 2023, con participación de las decanas de los Institutos de Ciencias Básicas y Aplicadas y de Ciencias Humanas, Carolina Morgante y Daniela Dubois respectivamente, y del decano del Instituto de Ciencias Sociales Gabriel Suárez.
May 5, 2022 | Destacadas, Extensión
Integrantes de las iniciativas extensionistas, seleccionadas en 2021, expusieron resultados y avances de las propuestas. El encuentro se desarrolló en la Biblioteca del Campus.
El Instituto de Extensión de la Universidad Nacional Villa María (UNVM) organizó el encuentro «Comunidad y Universidad 2022: encuentro de experiencias» que convocó a directores/as e integrantes de proyectos y acciones de extensión seleccionados durante la convocatoria 2021.
El evento se concretó los días 3 y 4 de mayo en la Biblioteca Central de la UNVM. La propuesta, según manifestaron desde la organización, se planteó como una instancia de diálogo y socialización de experiencias entre los equipos extensionistas. Además, busca generar el desarrollo de nuevas propuestas que fortalezcan el vínculo con la comunidad.
Cabe recordar que la temática de la convocatoria 2021 atendió a las transformaciones sociales, culturales y productivas frente a la Emergencia Social en el marco del Covid-19 y en el escenario post pandémico. En total quedaron seleccionados 47 proyectos y 5 acciones correspondientes a los diferentes Institutos Académicos Pedagógicos de la UNVM, Ciencias Básicas, Ciencias Humanas y Ciencias Sociales, respondiendo a intereses sociocomunitarios, institucionales, socioproductivos y socioculturales.
Las actividades que enmarcaban los proyectos se llevaron a cabo tanto en la ciudad de Villa María, como así también en Villa Nueva, Córdoba, San Francisco, Marcos Juárez, Villa del Rosario, Villa Allende y otros, logrando así extender la territorialidad y el alcance del Instituto de la UNVM en la comunidad.
May 5, 2022 | Editorial Universitaria EDUVIM
La propuesta apunta a convocar a académicas/os e intelectuales para que presenten sus trabajos al sello universitario. El lanzamiento será el jueves 5 de mayo, a las 16.30 horas, a través del Canal de YouTube.
En una apuesta de profundización de la gestión de Acceso Abierto y Ciencia Abierta, Eduvim pondrá a disposición textos en versión preprints, con el doble objetivo de acelerar la difusión y circulación de materiales para la comunidad científica y hacer eficientes las publicaciones, garantizadas a través de un manual de buenas prácticas.
El lanzamiento oficial tendrá lugar el jueves 5 de mayo a las 16:30 horas, bajo la moderación de Carlos Gazzera, director de la Editorial, con la participación de la vicerrectora de la Universidad Nacional de Villa María, Elizabeth Theiler; Fernanda Beigel, directora del Centro de Estudios de la Circulación del Conocimiento (CECIC) de la Universidad Nacional de Cuyo; y Salvador Chávez Ávila, cofundador de Redalyc y, actualmente, director de Cygnusmind, empresa especializada en tecnología y asesoría para la comunicación de la ciencia.
La propuesta tiene como objetivo convocar a académicos e intelectuales para que presenten sus trabajos a nuestra editorial y, a partir de un proceso de evaluación signado por las políticas de publicación, puedan compartirse las investigaciones, previo a la tradicional presentación en formato libro. Los preprints solo tienen acceso virtual, con el respectivo DOI de perennidad, para la rápida indexación en los motores de búsqueda y repositorios.
El evento será transmitido a través del canal de YouTube de Eduvim, ingresando desde aquí.
May 4, 2022 | General, Rectorado
El acto de toma posesión se realizó el miércoles 4 de mayo, a las 14.30, en el Auditorio del Campus.
El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) reinició sus sesiones ordinarias con nueva composición. Tras los comicios generales, tomaron posesión de sus cargos las y los Consejeras/os electas/os para el período 2022 – 2023.
La ceremonia de asunción se desarrolló el miércoles 4 de mayo, desde las 14.30 horas, en el Auditorio del Campus (Avenida Arturo Jauretche 1555).
Culminado el acto, se desarrolló la primera sesión con la actual conformación en el aula de posgrado “Malvinas Argentinas”.
May 3, 2022 | Académicas, Destacadas, General
La Directora Nacional de Gestión Universitaria, Roxana Puig, y el pedagogo especializado en didáctica en la Educación Superior, Jorge Steiman, ofrecieron una charla en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) para reflexionar sobre el regreso a la presencialidad y las posibilidades de la virtualidad.
Luego de que las clases presenciales se vieran interrumpidas por la pandemia, el retorno a las aulas durante 2022 supone nuevas preguntas acerca de los modelos pedagógicos y la necesidad de construir definiciones que sumen a repensar la propuesta docente.
Sobre esta temática reflexionaron la Directora Nacional de Gestión Universitaria (DNGU), Roxana Puig, y el pedagogo especializado en didáctica en la Educación Superior, Jorge Steiman, en una charla organizada por Secretaría Académica de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM).
Para Puig, algunas de las cuestiones que hacen a la discusión ya se pensaban en la pre-pandemia: los diseños curriculares, la flexibilidad, el volumen de actividad exigida a los y las estudiantes para aprobar una materia, el largo de las carreras, la retención. Sin embargo, mencionó que durante la pandemia, instituciones y docentes advirtieron que la virtualidad y la educación a distancia no solo permitieron la continuidad pedagógica, sino que se vislumbraron como herramientas potentes y fértiles para pensar las clases en el futuro.
Roxana Puig: «En todas las modalidades tenemos potencialidad para pensar la docencia, la formación, y sobre todo, potencialidad para sostener, ampliar y profundizar el derecho a la educación superior de los estudiantes».
«Nuestro sistema universitario es tradicionalmente presencial, es más, previo a la pandemia había un manto de sospecha sobre la virtualidad, la educación a distancia, la calidad de esas ofertas», comentó, y agregó que, a pesar de esto, en la actualidad «sostener una dicotomía entre presencialidad y clases a distancia es un espacio que se va achicando cada vez más en función de poner en el centro una propuesta pedagógica que esté mirando al estudiante».
Esa propuesta pedagógica, según lo mencionado por Puig, incluye pensar el abanico de posibilidades que ofreció la virtualidad durante la pandemia, teniendo en cuenta, por ejemplo, que un número significativo de estudiantes volvió a las universidades para terminar su formación.
En este sentido, resaltó: «En ambas o en todas las modalidades tenemos potencialidad para pensar la docencia, la formación, y sobre todo, potencialidad para sostener, ampliar y profundizar el derecho a la educación superior de los estudiantes».
Jorge Steiman: «Pasado la pandemia tenemos otra cáscara y otra periferia, y en esa periferia tenemos que movernos también, sin perder de vista el sentido de aquello que hacemos».
Por su parte, Steiman, quien además es asesor de la DNGU, también enfatizó en la importancia de pensar en trabajar con las dos modalidades -presencial y virtual- combinadas, para aprovechar lo mejor de cada una de ellas. Y sostuvo que ése es el modelo pedagógico que «hay que empezar a construir con calidad técnica también ahora».
Consultado acerca del rol docente en este nuevo contexto, el pedagogo destacó: «La razón principal de la intervención docente no varía, es decir, enseñamos porque hay una razón pedagógica, algo tiene que tener sentido para ser enseñado, eso no cambia. Tiene que ser una propuesta que invite desde hasta el propio apasionamiento a sumarse al conocimiento, eso no cambia». Y agregó: «La cáscara es lo que cambia, la periferia. Pasado el temblor (la pandemia) tenemos otra cáscara y otra periferia, y en esa periferia tenemos que movernos también, sin perder de vista el sentido de aquello que hacemos».
